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La psicologia dell'anziano: prospettive interrelazionali

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10 In modo particolare, muovendoci secondo l’impianto teorico e metodologico dello sviluppo di comunità prenderemo in considerazione il modello della partecipazione sociale come punto di partenza per promuovere empowerment psicologico e sociale, per accrescere “capitale comunitario” e promuovere una “comunità competente” capace di attivare e fare circolare le proprie risorse umane e materiali nonché, per sviluppare una nuova cultura dell’anzianità che, grazie alla visibilità dell’azione può dare atto del suo essere risorsa per la comunità (Ripamonti, 2005). Grande enfasi è stata data alla possibilità di inserire l’anziano all’interno del volontariato seguendo il principio proposto da Riesman (cit. in Ghirelli, 1994) della cosiddetta “helper therapy” secondo cui, “chi aiuta riceve egli stesso aiuto”. Pur prendendo in considerazione la comunità locale, come contesto privilegiato dell’intervento, non mancheranno delle chiare considerazioni alle politiche sociali a livello del sistema sociale allargato (Molinatto, 2004). Sebbene nella prima parte l’analisi è stata rivolta a coloro che possiamo definire “anziani attivi” (Molinatto, 2004), soggetti privilegiati della psicologia di comunità nell’ultima parte, l’analisi sarà rivolta all’anziano fragile in istituto. In tal senso, verranno proposti interventi volti a migliorare la qualità della vita di quest’ultimo intervenendo sul cambiamento della cultura organizzativa, sulla prevenzione del burnout degli operatori e sul miglioramento della qualità relazionale all’interno delle RSA.
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La psicologia dell'anziano: prospettive interrelazionali

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Informazioni tesi

  Autore: Simona Ficile
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2005-06
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Psicologia
  Relatore: Gioacchino lavanco
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 180

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