La crescita socio - emotivo - cognitiva del bambino attraverso lo spot e la tutela dei minori

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17 strutturati, davano comunque una descrizione personale e non reale dello stimolo percepito. La qualità delle risposte, si è visto, era comunque, o poteva essere, condizionata dai bisogni organici del soggetto e dal valore individuale che veniva attribuito agli oggetti percepiti. Alcuni esperimenti comprovano l’importanza, nella descrizione delle caratteristiche dell’oggetto, del valore affettivo attribuito allo stimolo. Infatti, quando si parla di espressività degli oggetti percepiti, come scrive Metzger (1966), l’individuo cerca, o meglio coglie una serie svariata di qualità, che possono essere così classificate: ¾ Qualità sensoriali o semplici. Sono presenti anche se riduciamo lo stimolo ad un’area puntiforme, e sono specifiche per un preciso organo di senso. Esempi: le tonalità cromatiche, il caldo, il freddo, l’amaro, il dolce, ecc.

Anteprima della Tesi di Federica Sacco

Anteprima della tesi: La crescita socio - emotivo - cognitiva del bambino attraverso lo spot e la tutela dei minori, Pagina 11

Laurea liv.I

Facoltà: Scienze della Formazione

Autore: Federica Sacco Contatta »

Composta da 236 pagine.

 

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