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Applicazione di modelli acustico-visivi per il miglioramento della prestazione nel golf

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4 riprodurre la maggior parte dei suoi abituali gesti tecnici e, soprattutto, deve poter ricevere degli stimoli sensoriali il più possibili fedeli a quelli naturali [Righi et al., 2002; Righi et al., 2003]. In questo modo, a paradigmi classici come la misurazione dei tempi di reazione semplici che si esplicano solamente attraverso la riduzione del numero di variabili, si preferisce operare in una visione dell’atleta nella sua totalità psico-motoria. Considerando che in una visione gestaltica classica, anche nell’azione motoria umana “il tutto è diverso dalla somma delle sue parti”, non si procede al controllo di alcune variabili eliminandole dal modello, cosa prevista di fatto dal rigore metodologico, ma si preferisce dare risalto ad alcune caratteristiche percettive esaltando parte degli stimoli percepiti dal soggetto. Si cerca quindi di individuare le informazioni ambientali più utili al miglioramento della prestazione e successivamente convogliare le energie attentive dell’atleta verso di esse. Sulla base degli studi ad oggi condotti va sottolineato inoltre come tra tutte le informazioni ambientali disponibili all’atleta, quella sonora sia generalmente sottovalutata, infatti in ambito sportivo essa non viene solitamente considerata utile per il miglioramento del gesto tecnico e per il consolidamento dello schema motorio complesso. La psicologia sperimentale dello sport ha il requisito molto importante di doversi relazionare continuamente con la realtà applicativa che la caratterizza. È suo compito, infatti, definire ipotesi operative per il miglioramento della performance sportiva. I risultati scientifici devono necessariamente rientrare nella formulazione di ipotesi strategiche, da utilizzare per l’ottimizzazione della performance sportiva. Il concetto di miglioramento della performance, in tale ottica, assume un significato particolare e non significa solo raggiungere livelli qualitativi più alti nei riscontri cronometrici e metrici, ma anche riuscire a standardizzare nel tempo il livello di una prestazione, creare quindi degli automatismi psico-motori molto robusti. La psicologia dello sport utilizza quindi paradigmi propri della psicologia sperimentale al fine di progettare strategie per il miglioramento della performance sportiva, giungendo così a definire strumenti operativi specifici per ogni singolo atleta. Tali strategie si caratterizzano come valore aggiunto alla psicologia sportiva, evitando i limiti di una scienza basata quasi esclusivamente su modelli teorici. Un approccio indirizzato all’attività sportiva come può essere quello della psicologia dello sport, permette di superare determinati limiti imposti da alcuni approcci elementistici, destinando un ruolo fondamentale ai vantaggi della metodologia della
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Informazioni tesi

  Autore: Guido Bresolin
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Trieste
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Tiziano Agostini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 92

FAQ

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Parole chiave

apprendimento motorio e prestazione
audio
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modello di schmidt e wrisberg
percezione
psiche e sport
psicologia dello sport
psicologia sperimentale
stimolazione
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