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L'arte come fotografia: educare al silenzio

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   18   1.1 Fotografia e Arte Quando Sir John Herschel, astronomo, fisico e chimico suggerisce per l’invenzione di Daguerre e Talbot il nome greco di fotografia, in altre parole, scrittura della luce, ne coglie sino in fondo la natura di linguaggio iconico, nuovo e insieme antico, incomparabilmente facile da imparare e da usare rispetto a tutte le precedenti arti visive e a tutte le lingue scritte o parlate e immediatamente e universalmente comprensibile. L’immagine generata dalla nuova invenzione, insomma, è un’im-magine in cui la luce fisica del sole, attraverso l’ob-biettivo, è capace di illuminare e rivelare l’uomo e il mondo. Intendere la fotografia come mero mezzo di riproduzione del reale è riduttivo, c’è qualcosa di più soprattutto nel momento in cui questa incontra l’arte. In un certo senso anche quest’ultima illumina e rivela l’uomo e lo fa attraverso l’artista col suo ego e il mezzo che sia un pennello, uno scalpello o la luce. E ora chiariamo il secondo punto: cos’è l’arte? Nel suo significato più ampio, questo termine, comprende ogni attività umana (svolta singolarmente o collettivamente) che, poggiando su accorgimenti tecnici, abilità innate e norme comportamentali, derivanti dallo studio e dall’esperienza, porta a forme creative di espressione estetica. L’arte va intesa secondo il suo significato etimologico (dal greco technè) termine che indica l’esercizio di un lavoro, di una pratica, condotti con una certa abilità o sapienza. Niente a che fare
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L'arte come fotografia: educare al silenzio

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Informazioni tesi

  Autore: Luca Peroni
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2008-09
  Università: Libera Università di Lingue e Comunicazione (IULM)
  Facoltà: Scienze della Comunicazione e dello Spettacolo
  Corso: Televisione, cinema e produzione multimediale
  Relatore: Giovanni Chiaramonte
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 211

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