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L'osservazione e la valutazione nell'intervento educativo con i bambini autistici

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disciplina che non studia scientificamente l’educazione, ma vi riflette per offrire all’educatore delle idee che ne dirigano l’attività. Per poter svolgere la sua funzione la pedagogia dovrebbe però poggiarsi su una scienza dell’educazione, cosi come la chimica applicata è una teoria pratica che mette in opera la chimica pura. Durkheim conclude, indicando nella sociologia e nella psicologia le discipline scientifiche in grado di orientare la pedagogia, dato che la scienza dell’educazione esisteva, allora, solo come progetto. 1.1.2. Le scienze dell’educazione Con G. Mialaret (1967, tr. it. 1984) si arriva a parlare di scienze dell’educazione. Mialaret riprende le definizioni di Durkheim di “educazione come arte” e di “pedagogia come riflessione filosofica che indica gli scopi dell’educazione ”. Egli condivide, inoltre, il pensiero di Durkheim circa la possibilità dell’educazione di divenire oggetto di conoscenza scientifica, non di una sola scienza, però, ma di più scienze: oltre alla sociologia e alla psicologia, Mialaret, indica come scienze dell’educazione anche le scienze demografiche, economiche, biologiche, storiche e tutte quelle che hanno rapporti con i fenomeni educativi. La pedagogia e l’educazione, che hanno un rapporto analogo a quello che lega pensiero e azione, non sono, per Mialaret, pratiche sospese nel vuoto ma si riferiscono a realtà concrete. È proprio la ricerca delle condizioni più idonee ed efficaci dell’azione e della riflessione ad aver dato origine a tutta una serie di discipline generali e particolari che, nel loro insieme, costituiscono le scienze dell’educazione. Il passaggio dalla sfera dei valori e della riflessione filosofica a quello dell’azione fa emergere la complessità della situazione in cui si collocano i fatti educativi, situazione e fatti da studiare, per 9
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Informazioni tesi

  Autore: Massimo Antonucci
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Andrea Canevaro
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 216

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Parole chiave

autismo
osservazione
osservazione critica
osservazione etologica
osservazione partecipante
osservazione psicoanalitica
pedagogia speciale
profilo multidimensionale
valutazione
valutazione integrata

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