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Abilità visuo-spaziali e senso dell’orientamento: analisi di un campione di adulti dalla mezza età all’età anziana

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aiutare a migliorare l’adattamento delle persone anziane in condizioni particolari come l’esplorazione di ambienti poco familiari e complessi (ad esempio un ospedale) fino a trasferimenti obbligati in ambienti del tutto nuovi per motivi socio-economici o di salute. È, infatti, in situazioni di difficoltà che gli individui iniziano a comprendere l’importanza dell’esperienza spaziale che, quando routinaria, appare spesso scontata. Allo scopo di studiare l’evoluzione delle abilità spaziali dalla mezza età all’età anziana è stato somministrato un insieme di questionari, prove visuo-spaziali (Mental Rotation Test, Minnesota Paper Form Board, Embedded Figures Test e Perspective Taking Task) e prove d’orientamento ad 80 partecipanti suddivisi in base a quattro fasce d’età (50-60 anni, 61-70 anni, 71-80 anni e >80 anni) bilanciati per genere e livello di scolarità (senza licenza media e con almeno la licenza media). I risultati mostrano come l’invecchiamento sia correlato con un peggioramento nelle prestazioni a tutte le prove visuo-spaziali. Si evidenziano, però, correlazioni positive tra le prestazioni in quest’ultime prove ed il punteggio nella prova di vocabolario che correla positivamente con gli anni di scolarità, che presi singolarmente 2
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Informazioni tesi

  Autore: Alessandra Cagalli
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia Clinica
  Relatore: Rossana De Beni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 108

FAQ

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Parole chiave

anni scolarità
differenze d'età
differenze di genere
eft
embedded figures test
esperienza
mental rotation test
minnesota paper form board
mpfb
mrt
perspective taking task
pfb
pointing
ptt
questionario ansia spaziale
questionario orientamento spaziale
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