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Esistenze in bilico tra luoghi e non luoghi. Uno studio antropologico sul senso del luogo attraverso il romanzo ''Antigua, vita mia'' di Marcela Serrano

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5 INTRODUZIONE La storia del libro è la storia degli uomini di tutti i tempi. Esso rappresenta l‟espressione materiale dello sforzo senza fine compiuto dall‟uomo lungo il corso della storia nella sua affannosa ricerca di prospettive nuove e di paradigmi di significati sempre più esaurienti. Da sempre è stato il fedele compagno dell‟uomo, un elemento che ha svolto e svolge tuttora un ruolo di primaria importanza nell‟affermarsi della diffusione della cultura e nello sviluppo del patrimonio culturale dell‟umanità. Se consideriamo il libro in termini generali come la forma del contenitore che custodisce la tradizione scritta del pensiero umano, a prescindere dalla materia o dal tipo di scrittura utilizzata, possiamo affermare che le sue origini risalgono a epoche lontanissime. Sin dai tempi più antichi gli uomini hanno sentito il bisogno di rendere tangibili i propri pensieri, per fare ciò si sono ingegnati servendosi dei materiali più disparati, dapprima hanno usato foglie, cortecce, pietre, poi, il papiro, la pergamena e infine la carta. L‟esigenza di comunicare ai propri simili idee, avvenimenti ed emozioni risulta essere una costante nella storia dell‟uomo sicché si può dire che alla fin fine tutta la nostra vita non è altro che una forma di comunicazione, una continua ricerca di dialogo in cui il libro ha giocato un ruolo decisivo: esso rappresenta lo strumento primo con cui l‟uomo è riuscito a rendere corporeo e duraturo il proprio pensiero. Nella forma di comunicazione del libro è connaturata una tensione allo scambio e alla condivisione, un‟inclinazione fondamentale che figura come un‟apertura della soggettività e dell‟esperienza individuale verso il mondo esterno. Attualmente anche la lettura è considerata un‟attività fondamentale per l‟uomo, la sua importanza risiede nel fatto che è un‟operazione che interessa sia lo sviluppo dell‟intelligenza cognitiva che quella emotiva. Leggere un testo stimola l‟immaginazione e la produzione di conoscenze, consente la sperimentazione di sentimenti, favorisce l‟acquisizione di una maggiore consapevolezza delle proprie emozioni, della facoltà di riconoscerle e comprenderle in se stessi, e di
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Informazioni tesi

  Autore: Alice Mai
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze pedagogiche
  Relatore: Giovanna Guerzoni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 165

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