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Across the Border Line. Teoria della mente e rischio psicopatologico in adolescenza: un contributo di ricerca

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Across the Border Line Edoardo Alfredo Bracaglia – matricola 2013 11 1.1 LE EMOZIONI Alla voce emozione del Dizionario della Lingua Italiana Gabrielli 2007, edito da Hoepli, troviamo: reazione emotiva, sentimento intenso accompagnato da modificazioni psichiche e reazioni fisiologiche quali l’alterazione delle attività motorie, cardiocircolatorie, respiratorie, ghiandolari e sim. || Turbamento, sconvolgimento dell’animo: un avvenimento che ha destato e.; l’e. Di una visita inattesa ||. In un tentativo di sintesi per certi versi provocatorio, ma non privo di stimoli, Dodge e Garber (1991) propongono una definizione piuttosto efficace del nostro campo di indagine: “l’emozione è come la pornografia: gli esperti hanno grosse difficoltà a definirla, ma noi tutti la riconosciamo quando la vediamo!”. Le emozioni si possono quindi definire come stati mentali e fisiologici associati a modificazioni psicofisiologiche, a stimoli interni o esterni, naturali o appresi che siano. Le emozioni rivestono anche una funzione eminentemente relazionale e una importante funzione autoregolativa, caratteristiche in base alle quali si differenziano dai sentimenti e dagli stati d’animo. Sroufe (1995) all’interno della prospettiva evolutiva definisce l’emozione come “una reazione soggettiva a un evento saliente, caratterizzata da modificazioni fisiologiche, esperienziali e a livello di comportamento esplicito”. Al di là delle definizioni, sappiamo che ciascuna emozione ha caratteristiche multidimensionali che coinvolgono l’aspetto neurofisiologico, quello motorio-espressivo e quello cognitivo-esperienziale, in un quadro che Reisenzein, nel 1983, definì “Sindrome reattiva multidimensionale”; e che, secondo Izard (1977, 1991) le emozioni fondamentali rappresentano il principale sistema motivazionale. Possiamo quindi considerare ciascuna emozione come un processo formato da tre componenti, strettamente correlate, interdipendenti ed essenziali:  Comportamento o risposta muscolare  Risposta vegetativa  Risposta ormonale
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Across the Border Line. Teoria della mente e rischio psicopatologico in adolescenza: un contributo di ricerca

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Informazioni tesi

  Autore: Edoardo Alfredo Bracaglia
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2010-11
  Università: Università Telematica "E-Campus"
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Giulia Cavalli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 121

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