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Disabilità e Integrazione Socio-Lavorativa - Analisi della Rappresentazione del Cliente negli Operatori di un Centro di Riabilitazione per Persone con Disabilità Visiva

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tempo, è inevitabile e comporta la scomparsa del vecchio paradigma e il dominio di uno nuovo, in funzione del consenso che quest’ultimo riscuote in quel momento storico, in quello specifico contesto sociale. Un elemento che ci sembra interessante sottolineare è che, in questa prospettiva, la verità è tale solo se condivisa dalla comunità scientifica, essendo di fatto una costruzione intersoggettiva socialmente e culturalmente connotata (Morin, 1977; Giannone, Lo Verso, 1998) La concezione classica della scienza, come ha messo in evidenza Morin (1977), si è basata sul paradigma della semplificazione, che disconosce tutto ciò che non è lineare. Perché una scienza sia tale, si deve basare sul metodo sperimentale, il quale ha come oggetto di studio un elemento “semplice”, isolato dal suo contesto. In questa prospettiva la realtà è unica, regolare e ripetibile e, di conseguenza, può essere espressa attraverso leggi generali. Solo il pensiero razionale consente di accedere ad essa e, per fare ciò, l’osservatore deve essere esterno e neutrale. In questa ottica, la presenza di un errore non fornisce informazioni, ma è un elemento che si deve tenere sotto controllo, poichè può inficiare il processo di conoscenza. Nel secolo scorso, il paradigma della semplificazione ha regolato lo sviluppo della psicologia scientifica, che si è declinata come scienza dell’individuo, il quale percepisce la realtà senza alterarla e possiede specifiche caratteristiche intrinseche che lo contraddistinguono. I comportamenti, quindi, vengono visti come il frutto di dimensioni intraindividuali e soggettive, per le quali il contesto non è rilevante. Sono altresì individuate delle categorie di senso comune per descrivere le variabili che caratterizzano il fenomeno. In questa prospettiva, non è necessario rendere conto delle premesse che fondano il processo di conoscenza, in quanto sono auto-evidenti, poiché la realtà è unica, oggettiva e conoscibile e i fenomeni sono universali, regolari e astorici (Grasso, Salvatore, 1997; Giannone, Lo Verso, 1998; Montesarchio, Venuleo, 2009). Sebbene questa prospettiva sia ancora largamente usata, riteniamo opportuno puntualizzare come sempre più spesso tali premesse siano state messe in discussione nella prospettiva epistemologica post-moderna. Questa a partire da un’analisi critica dei criteri della scienza classica, promuove un paradigma della scientificità complessa. Come Morin mette in evidenza nel primo saggio sul Metodo del 1986: “Il semplice è solo un momento arbitrario di astrazione, un mezzo di manipolazione sradicato dalla complessità.” (p. 193). Per l’autore la realtà è ineguale, complessa e caotica e l’uomo la organizza, attribuendo a questa costruzione il significato di realtà e nel fare questo elimina tutto ciò che è strano e incomprensibile. Questa complessità viene, quindi, organizzata in quelli che l’autore definisce “sistemi” che sono le unità di base della complessità. 18
Anteprima della tesi: Disabilità e Integrazione Socio-Lavorativa -  Analisi della Rappresentazione del Cliente negli Operatori di un Centro di Riabilitazione per Persone con Disabilità Visiva, Pagina 10

Informazioni tesi

  Autore: Francesca Greco
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Massimo Grasso
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 216

FAQ

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Parole chiave

analisi del testo
rappresentazioni sociali
riabilitazione
orientamento al cliente
cultura locale
operatori
disabilità visiva
psichiatri
tiflologi
inserimento socio-lavorativo
oftalmologi

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