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Lo sviluppo della narrazione e della memoria autobiografica alla luce della Teoria dell'Attaccamento

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5 attaccamento e narrazione diviene sempre più evidente, soprattutto nell’esposizione del ruolo degli “script di base sicura familiare”, indagati da Byng-Hall (1991; 1995; 1999), nel tentativo di descrivere le capacità dell’intero contesto familiare di influenzare il grado di sicurezza di ogni suo membro e di creare un’identità narrativa integrata e coerente. A questo punto, nell’ultimo capitolo, vengono analizzati gli strumenti che indagano la relazione tra narrazione, attaccamento e memoria autobiografica. L’indagine relativa alle narrazioni delle storie di attaccamento, è originariamente, e tuttora maggiormente effettuata, attraverso l’Adult Attachment Interview (George, Kaplan e Main, 1985), un’intervista semi-strutturata capace di esplorare lo stato della mente adulto rispetto all’attaccamento. Le principali caratteristiche e il ruolo fondamentale nell’indagine clinica di tale strumento, vengono esposte con l’intento di descrivere sia la rilevanza del ruolo della narrazione autobiografica nell’indagine delle rappresentazioni delle esperienze di attaccamento, sia l’influenza della qualità di tali rappresentazioni sulla relazione di attaccamento con il proprio figlio. Inoltre, vengono brevemente esposti altri strumenti di valutazione in questo ambito di studi, che si mostrano in grado di indagare la relazione tra attaccamento, narrazione e memoria autobiografica. In ultima istanza, vengono descritti i risultati di alcuni studi della letteratura più recente, che si avvalgono degli strumenti di indagine precedentemente analizzati, e che si mostrano come importanti contributi nell’analisi delle storie di attaccamento, e della loro relazione con l’organizzazione della memoria autobiografica e dei processi narrativi.
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Lo sviluppo della narrazione e della memoria autobiografica alla luce della Teoria dell'Attaccamento

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Informazioni tesi

  Autore: Roberta Aloe
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia Clinica e di Comunità
  Relatore: Fabio Veglia
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 145

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Parole chiave

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approccio narrativo
storia di vita
teoria dei costrutti personali
narrazione autobiografica
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qualità dell'attaccamento
forma narrativa
ricordi autobiografici
sistema motivazionale interpersonale
tecnica delle griglie di repertorio
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self memory system
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