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Lo sviluppo dell'empatia in età infantile valutato mediante l'IAT - Implicit Association Test

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7 1. L’EMPATIA “La più alta espressione dell’empatia è nell’accettare e non giudicare.” (Carl Rogers) La parola empatia affascina. La sua radice è di origine greca, pathein,e letteralmente significa patire/soffrire; da questa derivano i termini empatia, empathy ed il corrispondente tedesco einfühlung (sentire dentro) coniato da Lipps nel 1909. Tutti questi termini, anche se diversi, rimandano ad una modalità di sentire automatica ed istintiva che produce esperienze emozionali simili tra “io” e “l’altro”. L’empatia quindi, si configura come “l’esperienza di un altro in quanto soggetto vivente di esperienza come me”. Il concetto di empatia, nella psicologia, trova una doppia collocazione: la psicologia umanistica considera questo processo come il centro dei suoi metodi terapeutici; mentre la psicologia scientifica si dimostra ambigua nei suoi confronti. La moltitudine di approcci fanno sì che vi siano delle differenziazioni nello studio dell’empatia, che così facendo cambia sempre faccia: a volte è un tratto misurabile, altre un’attivazione emotiva, altre ancora si parla di tante empatie disposte su un continuum che parte dalle forme più istintive ed immature fino ad arrivare a forme più sofisticate e controllate dall’uomo.
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Informazioni tesi

  Autore: Maria Rita Panepinto
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2015-16
  Università: Università Telematica Internazionale Uninettuno
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Discipline Psicosociali
  Relatore: Ileana Di Pomponio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 90

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