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Il valore formativo della coscienza in Edmund Husserl

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- 4 - precostruzioni e pregiudizi, in grado di essere autonomi e uomini nel senso più puro del termine. Edmund Husserl ha dato il via ad un nuovo modo di vedere le cose, che deve essere considerato come una vera e propria pietra miliare del pensiero umano, un concetto che ha superato i confini della filosofia per entrare di prepotenza anche nelle altre scienze umane, come ad esempio nella sociologia, nell’antropologia, nella psicologia, nella etnologia e naturalmente anche nelle scienze educative. Questo è accaduto perché la concezione fenomenologica non è una conoscenza, ma rappresenta un vero e proprio metodo per accostarsi alla conoscenza nel modo più risolutivo, per raggiungere una interpretazione dei dati acquisiti, che abbia la peculiarità di saper cogliere la vera essenza di ogni cosa che circonda l’uomo, finanche l’uomo stesso. Edmund Husserl si presenta sicuramente come uno studioso molto particolare, un uomo dalla mente matematica che ha incontrato la filosofia, riuscendo ad unire le due visioni creando una vera e propria terza via, che consente uno studio dei modi del pensare, del conoscere e dell'agire umano nell'ambito incondizionato e privilegiato del divenire storico, accompagnato dalla necessità di avere una vera e propria certificazione della validità delle teorie estrapolate. La domanda alla quale si vuole tentare di rispondere in questo elaborato, si riferisce alla possibilità di utilizzare la visione fenomenologica nell’insegnamento, per fare ciò ho pensato di partire proprio dall’uomo Husserl, per poi indagare il suo pensiero. Il primo capitolo infatti, tratta in maniera approfondita, sebbene non vi siano molte notizie, in primis della vita di Edmund Husserl, verranno analizzati i suoi studi e le influenze ricevute. Nella fattispecie dal suo maestro Brentano, filosofo e psicologo tedesco che fu colui al quale si deve l’illuminazione primaria di Husserl. Dalla scuola Brentaniana, infatti egli non solo si è accostato alla filosofia, ma ha dato il via ad una serie di speculazioni, non scevre di critiche, che lo porteranno alla teoria fenomenologica della conoscenza. Il capitolo proseguirà dopo aver affrontato i suoi studi, con le elucubrazioni che sono state effettuate durante gli anni di insegnamento nelle più autorevoli Università tedesche. Si effettuerà così un excursus su alcuni suoi testi per cercare di comprenderne al meglio il pensiero.
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Il valore formativo della coscienza in Edmund Husserl

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Informazioni tesi

  Autore: Ramona Martucci
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2015-16
  Università: Università Telematica Guglielmo Marconi
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Andrea Gentile
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 86

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Parole chiave

educazione
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pedagogia
fenomenologia
coscienza
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piero bertolini
edmund husserl
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metodo fenomenologico

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