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La relazione educativa nelle comunità per minori e il legame con la famiglia d'origine

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10 poi arrivare allo sviluppo di numerosi e importanti programmi assisten- ziali e di programmi di intervento di tutta la comunità. Superato il pe- riodo di crisi degli anni ’80, la disciplina ha saputo sviluppare pro- grammi volti all’educazione e ai bisogni emergenti; difatti, anche nel contesto italiano divenne sempre più necessaria l’approvazione di ri- forme, indirizzate al sostegno delle famiglie, dei disabili, dei minori in carcere, degli anziani etc. Si presenta poi, l’istituzione che si occupa dei minori in Italia, ossia la comunità percepita come un ambiente terapeu- tico in cui occorre definire il progetto appropriato per ogni ragazzo e garantire idonee condizioni di accoglienza, dare sostegno alla famiglia d’origine e sostenere i processi successivi di avvio all’autonomia. Nel secondo capitolo viene discusso e spiegato il procedimento di allonta- namento del minore dalla propria famiglia e il relativo collocamento in comunità; tutto questo risulta utile perché consente di ristrutturare la propria identità, superare il distacco con la famiglia, infine, rielaborare la propria storia. La vita del minore è, quindi, caratterizzata da una dop- pia appartenenza, che consente loro di essere auto-osservati e di supe- rare quegli eventi traumatici e quella rabbia che si portano dentro. Ven- gono, quindi, fuori comportamenti conflittuali e sentimenti di soffe- renza, derivati da una negazione della relazione familiare. In partico- lare, l’analisi si sofferma sulle provocazioni e sui conflitti ricorrenti nella vita quotidiana tra adolescenti ed educatori, allo scopo di com- prendere come affrontare, accogliere e contenere rabbia e frustrazioni. È, inoltre, definito il ruolo fondamentale svolto dalla famiglia, la quale deve essere coinvolta e partecipare al progetto rieducativo, poiché que- sto può aiutarla a modificare le proprie competenze e accorgersi degli errori commessi. Un legame quello familiare, che non può spezzarsi, poiché non si può impedire la libertà della comunicazione genitori-figli,
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La relazione educativa nelle comunità per minori e il legame con la famiglia d'origine

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Informazioni tesi

  Autore: Fiorella Pisacreta
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2017-18
  Università: Università degli Studi di Salerno
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Mauro Cozzolino
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 63

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