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Procedure di accreditamento e certificazione dei centri di formazione professionale

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Capitolo 1 – FORMAZIONE E CULTURA PROFESSIONALE 15 la competitività e il dinamismo dell’Europa. Migliorare la qualità dei sistemi d’istruzione e formazione significa migliorare la corrispon- denza fra le risorse e i bisogni. Facilitare l’accesso di tutti all’istruzione e alla formazione è un se- condo obiettivo da raggiungere tenendo presente che l’istruzione e la formazione continua devono produrre coesione sociale, garantita an- che da un accesso facilitato ai sistemi d’istruzione e formazione for- mali e non formali. Un ulteriore obiettivo vuole aprire l’istruzione e la formazione sul mondo, costruendo uno spazio europeo dell’istruzione e della formazione tramite la mobilità e l’insegnamento delle lingue straniere e, dall’altra parte, il potenzia- mento dei collegamenti con il mondo del lavoro, della ricerca e della società civile nel suo insieme.
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Procedure di accreditamento e certificazione dei centri di formazione professionale

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Informazioni tesi

  Autore: Ariberto Vergnani
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2000-01
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Vittorio Capecchi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 195

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