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Il lavoro sociale di strada tra devianze e forme di controllo: il ruolo dell'educatore

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XI La professione di educatore, andando incontro a tale principio, � nata come supporto pedagogico alle persone in formazione, ha svolto diversi compiti all�interno delle organizzazioni e si � conquistato via via spazi diversi anche all�esterno delle strutture in cui era inserito. Per stabilire una relazione significativa l�educatore professionale � consapevole che non vi sia la necessit� di elaborare strategie complicate, in quanto basta presentarsi quali interlocutori competenti e disponibili, � necessario stabilire la condivisione di un momento di dialogo, in cui l�operatore si propone, da un lato come sostegno, alla possibilit� di elaborare e ri-significare le esperienze di colui che ha bisogno di aiuto, dall�altro, condivide un sapere scientifico competente che pu� aiutare il soggetto a fare le proprie scelte. La dimensione educativa della prevenzione, cos�, dovrebbe fornire le risorse emotive e cognitive per stimolare la scelta di comportamenti consapevoli e positivi. Al termine della mia esperienza accademica, ci� che rende a mio avviso, �professionale� il mio essere educatrice, � la consapevolezza di doversi impegnare in una relazione educativa, mossa dal dovere di aiutare l�altro a divenire un soggetto autonomo, con facolt� di decidere in merito alle proprie azioni operando scelte che possono nascere sia da un ordine che da un disordine morale, e di esserne responsabile oltre che consapevole. Come sottolinea Vico �l�autentica educazione al non deviare negativamente coincide con l�esercizio della ragione e della volont� (�), in ordine ad atti che gradualmente sollecitino l�individuo a fondare l�autonomia psicologica sulla responsabilit� morale� 1 . Tutto ci� deve accompagnarsi, da parte di coloro che operano nell�area psico- socio-educativa, nell�intenzione e nell�impegno del loro operato verso la persona, credendo nelle sue capacit� di riscatto, contro la cultura dell�indifferenza e la tentazione di rassegnarsi all�immagine del deviante irrecuperabile. 1 Vico G., Educazione e devianza, La Scuola, Brescia, 1988, pp. 138-139
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Il lavoro sociale di strada tra devianze e forme di controllo: il ruolo dell'educatore

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Informazioni tesi

  Autore: Daniela Masucci
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza e Cremona
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Paolo Paroni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 258

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Parole chiave

controllo sociale
devianza
lavoro sociale
politiche sociali
educatori
emarginazione
lavoro di strada
prevenzione della criminalità

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