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Strategie di classificazione automatica nella ricerca sociale: un'analisi delle risorse e dei vincoli

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4Capitolo 1 LA CLASSIFICAZIONE COME ATTIVITA’ SCIENTIFICA 1. LA CLASSIFICAZIONE E’ PARTE DELLA CONOSCENZA La classificazione accompagna sempre la conoscenza umana; anzi, si può dire che essa sia un aspetto imprescindibile del momento cognitivo. L’uomo, infatti, non si accontenta mai di studiare il singolo evento; spesso la sua curiosità va oltre ciò che è unico e si confronta con la varietà, il disordine del mondo. E’ proprio in questa sede, cioè nell’analisi del molteplice, che interviene quella naturale propensione al confronto, a raggruppare ciò che è simile, a creare categorie mentali. La classificazione serve all’uomo per cristallizzare, in maniera convenzionale, una realtà sempre cangiante, per affrontare la totalità e renderla intelligibile. L’operazione di classificazione viene sperimentata quasi istintivamente da parte dei bambini. Piaget (1959) ha descritto tale esperienza distinguendola in tre fasi: essa comincia con il riconoscimento delle somiglianze tra coppie di oggetti, culminando con la comprensione del concetto di gerarchizzazione, e con la capacità di costruire forme isomorfe. Tali strutture, ovviamente, non esistono in sé: esse sono l’espressione della nostra capacità di categorizzare (Gil, 1981). La tendenza a classificare è una facoltà umana. Essa è propria del bambino e dell’adulto, dell’uomo comune così come dello scienziato. Le scienze, infatti, si basano sull’ipotesi che esista un ordine dei fenomeni e che l’uomo possa comprendere tale ordine. Dunque il raggruppamento dei fenomeni e la spiegazione di tale classificazione sono il sintomo dell’esistenza di un livello di conoscenza all’interno di una disciplina (Tiryakian, 1968). Lo scienziato si trova spesso di fronte a un’ingente mole di dati, per affrontarli è costretto a ignorare i particolari, e ad organizzare il suo materiale distinguendolo in categorie.
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Strategie di classificazione automatica nella ricerca sociale: un'analisi delle risorse e dei vincoli

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Informazioni tesi

  Autore: Chiara Brunelli
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 1998-99
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Sociologia
  Corso: Sociologia
  Relatore: Enzo Campelli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 217

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