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Gli alunni portatori di handicap: finalità e problemi educativi ed organizzativi relativi alla loro integrazione scolastica, sociale e lavorativa

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VI L’ultimo capitolo di questa mia tesi si basa sul mio vissuto e sulla mia osservazione, sempre con una base teorica di riferimento, sul tirocinio svolto. Dal mese di Dicembre del 2002 fino a Maggio del 2003 ho svolto il tirocinio formativo universitario presso il Centro per l’Impiego e la Formazione in Urbino. Come tirocinante ho seguito, collaborando con un tutor interno della struttura, un progetto di tirocinio ed inserimento di tipo lavorativo e di integrazione sociale di allievi, iscritti presso il Centro per l’Impiego e la Formazione in situazione di handicap nell’Anno Formativo 2002 – 2003. Vorrei soprattutto puntualizzare circa la programmazione ed attuazione per l’inserimento scolastico – sociale – lavorativo di alunni disabili analizzando i punti importanti della diagnosi, stesura del profilo dinamico funzionale e del programma educativo individualizzato e studiando le varie figure che fanno parte dell’equipe sia sanitaria sia scolastica. All’interno del mio elaborato cercherò di inserire i miei vissuti del tirocinio facendo soprattutto riferimento a due punti, a mio parere molto importanti in questa mia esperienza, l’osservazione partecipata, i laboratori
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Informazioni tesi

  Autore: Cristina De Angelis
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università degli Studi Roma Tre
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Sebastiano Pennisi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 122

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Parole chiave

alunni disabili
handicap
legge n. 68/1999
disabilità
scuola
disabili
inserimento dei disabili
integrazione gli alunni disabili
integrazione dei disabili

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