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L'apprendimento dell'inglese L2 a lezione privata

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Introduzione Argomento di questa tesi è l’osservazione di alcune lezioni private di inglese come seconda lingua (L2), impartite ad uno studente liceale nei mesi di febbraio ed aprile 2003. Obiettivo della ricerca è la valutazione dell’apprendimento nel corso del periodo sopra riportato secondo quanto elaborato da Pienemann (1998) nella Teoria della Processabilità. In questo primo capitolo viene introdotto l’argomento della tesi, ovvero l’apprendimento della L2 a lezione privata ponendo proprio l’accento su ciò che la distingue dalla lezione tradizionale in un’aula scolastica condivisa con altri apprendenti; vengono messi in evidenza i vantaggi che essa offre dal punto di vista psicologico di chi apprende e le maggiori opportunità di negoziazione che la conversazione a due offre; a questo proposito vengono propriamente spiegati i concetti tecnici di input ed output e la loro funzione nel processo di apprendimento distinguendolo in due aspetti: l’ascolto e il parlato, che avvengono secondo modalità e termini diversi. Successivamente il capitolo si concentra sulla Teoria della Processabilità di Manfred Pienemann ripercorrendo brevemente le tappe che hanno portato alla sua formazione e poi presentandone le caratteristiche e gli obiettivi nel campo dell’acquisizione della seconda lingua in generale e, in particolare, nella ricerca da me svolta.

Anteprima della Tesi di Sara Filippini

Anteprima della tesi: L'apprendimento dell'inglese L2 a lezione privata, Pagina 1

Tesi di Laurea

Facoltà: Lingue e Letterature Straniere

Autore: Sara Filippini Contatta »

Composta da 111 pagine.

 

Questa tesi ha raggiunto 4717 click dal 20/03/2004.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.