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L'apprendimento dell'inglese L2 a lezione privata

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Dopo aver udito un qualsiasi messaggio, come può essere la frase “the children play tennis”, l’apprendente mette in atto delle procedure per trasformare il suono in stringa fonetica. Quest’ultima per mezzo di un decodificatore, che è in relazione con le sue conoscenze, viene a sua volta trasformata prima in struttura superficiale (per mezzo dell’analisi fonologica) e successivamente in enunciato analizzato (per mezzo dell’analisi grammaticale). Al termine di questo processo l’enunciato viene interpretato grazie alle conoscenze generali dell’apprendente e diventa messaggio compreso. Le conoscenze generali sono di natura poliedrica e spaziano dal livello culturale dell’apprendente, al contesto linguistico, alle regole della conversazione e a vari modelli del discorso (descrittivi o argomentativi). L’apprendente, dopo aver sondato tutte queste conoscenze, ne sceglie una con la quale crea una corrispondenza con l’enunciato analizzato e la comprensione può dirsi conclusa. Questo modello (e non un altro qualsiasi) è stato scelto per rappresentare schematicamente il processo di ascolto perché si basa su una gerarchia di procedure che agiscono sulle conoscenze lessicale e generali dell’apprendente. La particolarità di tali procedure sta nella loro capacità di operare in maniera autonoma, incrementale ed automatica: • autonoma perché ognuna di esse si occupa di un compito specifico:il decodificatore grammaticale è specializzato nell’identificazione del lessico,

Anteprima della Tesi di Sara Filippini

Anteprima della tesi: L'apprendimento dell'inglese L2 a lezione privata, Pagina 12

Tesi di Laurea

Facoltà: Lingue e Letterature Straniere

Autore: Sara Filippini Contatta »

Composta da 111 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.