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Didattica On-Line: La Danza in Digitale. Immagini e Vettorializzazione Video

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Introduzione INTRODUZIONE Ho cominciato ad occuparmi del rapporto fra danza e tecnologia nel 2001, quando ho iniziato ad insegnare danza. Cercavo nel Web notizie e video esplicativi riguardanti l’insegnamento della danza moderna per poter accrescere la mia conoscenza. Il materiale attualmente disponibile su Internet è moltissimo ma è quasi eclusivamente riferito alla danza classica. La maggior parte dei siti da me visitati è corredato dalla relativa terminologia tecnica appropriata, ma non compare alcun sussidio chiarificatore con immagini o video. Ciò che invece voglio proporre è un supporto per i ballerini e coreografi interessati all’insegnamento e all’apprendimento della Jazz Dance; nulla che sostituisca il lavoro in sala da ballo, “ma qualcosa che risvegli memoria, intelletto, tecnica e intraprendenza” 1 . Un altro motivo per il quale mi sono orientata alla relazione fra tecnologia e danza è che quest’ultima è un veicolo di comunicazione che raggiunge un pubblico senza confini linguistici o culturali, poiché si rivolge alla sensibilità istintiva che travalica la comprensione razionale. Come le reti telematiche divulgano il sapere ad una moltitudine di persone curiose e ricettive, così la danza unita alla tecnologia si rafforza, poiché sono due forti canali di informazione, che si arricchiscono l’uno con l’altro diventando uno strumento unico per l’educazione. 1 Elisa Vaccarino da “EURO.TECHNO.DANCE” tratto dal libro “La Scena Digitale. Nuovi media per la danza”, di Armando Menicacci ed Emanuele Quinz, Marsilio, Venezia 2001. 1 DIDATTICA ON-LINE: LA DANZA IN DIGITALE. IMMAGINI e VETTORIALIZZAZIONE VIDEO

Anteprima della Tesi di Laura Ferrari

Anteprima della tesi: Didattica On-Line: La Danza in Digitale. Immagini e Vettorializzazione Video, Pagina 1

Laurea liv.I

Facoltà: Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali

Autore: Laura Ferrari Contatta »

Composta da 89 pagine.

 

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