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Information Technology, learning by doing e crescita

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2 crescita nel lungo periodo, ma è una variabile esogena. Ciò vuol dire che se si assume che due stati abbiano identiche dotazioni fattoriali iniziali, cioè capitale e lavoro, anche se ad un certo punto della loro storia si dovessero riscontrare delle differenze nel reddito pro capite, queste nel tempo tenderebbero a diminuire spontaneamente a causa dei rendimenti decrescenti del capitale (convergenza assoluta). Nel terzo paragrafo sarà proposta una visione dei fatti completamente differente. Partendo dal concetto di “idea”, cercheremo di dare risalto al meccanismo endogeno che stimola a produrre idee e quindi innovazione (approccio della competizione imperfetta) ed alla capacità che le idee hanno di produrre esternalità e quindi di migliorare il livello di benessere della collettività. L’obiettivo di questo capitolo è di dare una visione generale del problema della crescita, cercando di sottolineare quali sono i difetti dei filoni che presentiamo e quali sono le motivazioni che ci spingono a condurre la nostra analisi nel modo che vedremo. 1.2 Alcuni dati 1 Generalmente si tende ad associare il grado di sviluppo di un paese al livello tecnologico raggiunto e alla quantità di sapere scientifico posseduto. Come risultato di questa comune credenza, le politiche dei paesi maggiormente sviluppati, sono diventate progressivamente più incisive nel 1 Dati tratti da “documento di Legambiente Italia: Tecnologia e sviluppo sostenibile”.

Anteprima della Tesi di Pasquale Marchese

Anteprima della tesi: Information Technology, learning by doing e crescita, Pagina 6

Tesi di Laurea

Facoltà: Economia

Autore: Pasquale Marchese Contatta »

Composta da 99 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.