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Teoria dei sistemi e pedagogia della complessità: fondamenti, orientamenti, problemi

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10 Tuttavia, il richiamo ai sistemi, così come si realizza nei diversi campi del sapere, affiora sia con i tratti generalissimi e universali, sia all’interno di formulazioni specifiche e, conseguentemente, con attribuzioni specialistiche di valore. Assumendo quindi un criterio di pertinenza, tenterò di capire quali limiti e possibilità incontra la metafora dei sistemi in educazione.

Anteprima della Tesi di Silvia Ciampanelli

Anteprima della tesi: Teoria dei sistemi e pedagogia della complessità: fondamenti, orientamenti, problemi, Pagina 7

Tesi di Laurea

Facoltà: Scienze della Formazione

Autore: Silvia Ciampanelli Contatta »

Composta da 171 pagine.

 

Questa tesi ha raggiunto 14859 click dal 08/09/2004.

 

Consultata integralmente 18 volte.

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