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Teoria del capitale umano e offerta pubblica di istruzione

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6 Nel 1906 Irving Fisher propose un concetto di capitale che considerava sia la componente fisica sia la componente umana. A prevalere fu, però, l’impostazione di Alfred Marshall (1890), secondo il quale una definizione di capitale che ricomprendesse anche gli esseri umani, sebbene ammissibile da un punto di vista astratto, non lo sarebbe stata dal punto di vista dell’analisi formale, in quanto priva di aderenza con il mercato. Un passo fondamentale compiuto dagli autori dei primi anni ‘60 fu pertanto quello di recuperare e applicare un concetto di capitale che includesse anche il capitale umano (per esempio la definizione elaborata da Kuznets, 1961); successivamente, essi cercarono di fornire valutazioni dell’investimento in capitale umano e, a questo proposito, è stato necessario abbandonare l’ottica consolidata di considerare l’istruzione, la formazione professionale, ecc. come beni di consumo e non come forme di investimento. L’istruzione è stata, almeno inizialmente, analizzata come la forma principale di investimento in capitale umano. Theodore W.Schultz è stato un pioniere in questo campo, con una serie di contributi che hanno posto, per così dire, le basi filosofiche della teoria. Nel suo “The Economic Value of Education” del 1963, che riprende e completa alcuni articoli apparsi negli anni immediatamente precedenti, Schultz sottolinea la necessità di considerare l’istruzione come una forma di investimento e di individuare il ruolo di tale investimento nella crescita economica.

Anteprima della Tesi di Carlo Mazzaschi

Anteprima della tesi: Teoria del capitale umano e offerta pubblica di istruzione, Pagina 6

Tesi di Laurea

Facoltà: Economia

Autore: Carlo Mazzaschi Contatta »

Composta da 181 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.