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Autismo in famiglia. Tra bisogni e risposte sociali

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Pag. 6 con altre manifestazioni autistiche ,all’interno di quello che viene definito lo “spettro autistico”. In seguito all'elaborazione da parte di Kanner di una sua propria teoria che descrisse le madri di questi bambini come votate alla carriera, fredde ed intellettuali in seguito ad uno studio da lui condotto, il ventennio successivo fu caratterizzato dalla predominanza delle teorie psicodinamiche nello studio dell'autismo;questi studi verterono sull'alterazione del rapporto madre-bambino. Anche se la teoria di Kanner si basava su un errore di campionatura in quanto solo dei genitori appartenenti ad uno status sociale ed economico elevato potevano permettersi di accedere alle sue cure, tra gli autori che ne hanno seguito l'ipotesi Bruno Bettelheim 4 fu senza dubbio tra quelli che ne fu più influenzato; nel 1967 egli scrive “La fortezza vuota” dove troviamo emblematica l'affermazione ”Il fattore che precipita il bambino nell'autismo è il desiderio dei suoi genitori che egli non esista”. Per Bettelheim i deficit della persona con autismo venivano quindi innescati come mancanza di amore ed attenzione da parte dei genitori (madrefrigorifero) nei riguardi del figlio che reagisce ritirandosi in un annientamento psichico per proteggersi dalle influenze esterne per sfuggire alla paura di annientamento dato dalla minaccia di annullamento nei suoi confronti attuato dalla figura di attaccamento primaria. Nel 1951 Anne Freud 5 , figlia di Sigmund, criticò la teoria psicogenetica di Kanner e dimostrò la falsità delle sue affermazioni portando l'esempio dei bambini sopravvissuti nei campi di concentramento nazisti: pur avendo perduto l'affetto dei genitori, ed in particolare quello materno, nessuno di loro fu affetto da autismo. 4 Crugnola C.R. ( 1993). Lo sviluppa affettivo del bambino. Raffaello Cortina Editore. Milano. 5 SternD., (1992). Il mondo interpersonale del bambino. Bollati Boringhieri. Torino.
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Autismo in famiglia. Tra bisogni e risposte sociali

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Informazioni tesi

  Autore: Lavinia Pinello
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Psicologia
  Relatore: Vincenzo Caretti
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 110

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