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Donne e microcredito: due strategie di sviluppo in Kenya

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Istruzione scolastica La parità di genere per quanto riguarda l’iscrizione scolastica è stata realizzata soltanto nella scuola primaria, anche se ancora con sottili differenze tra uomini e donne. Per quanto riguarda la scuola secondaria, esistono consistenti disparità di genere. Nell’educazione universitaria, gli studenti donne continuano ad essere un numero inferiore, con meno del 30% del totale degli iscritti. La non possibilità delle donne per esempio di accedere a corsi di formazione, non permette loro di essere competitive a livello lavorativo. Salute Le dinamiche di genere nell’epidemia HIV/AIDS non può essere sottovalutata. La morte per AIDS colpisce uomini tra i 25 e 35 anni e donne tra i 20 ed i 30 anni, implicando che le donne sono molto più vulnerabili degli uomini, assumendo all’incirca un periodo di incubazione di dieci anni. Le statistiche indicano che più donne (33,428) che uomini (32,912) con un’età di (15, 49 anni) sono infette da HIV/AIDS. Le donne sono soggetti più vulnerabili in quanto hanno meno accesso all’educazione e ciò le rende spesso incapaci di potersi informare a riguardo. Perlopiù le donne sono socialmente dipendenti dagli uomini e quindi sottoposte a sesso non protetto. In più i costumi e le pratiche socialmente accettate, come la donna in eredità al fratello del marito e la poligamia praticata da alcune comunità etniche del Kenya, aumentano il rischio delle donne di infezione da HIV. Servizi I prezzi molto alti del settore edilizio negli ambienti urbani sono fuori dalla portata della maggior parte delle donne e ciò spinge loro a vivere negli slums e ad impegnarsi nel settore informale. La non disponibilità di acqua e di servizi sanitari negli slums espone donne e bambini ad un alto rischio di contrarre malattie, perpetuando il ciclo della povertà, poiché questo implica che si riduca il tempo impiegato nel lavoro e di conseguenza anche il livello di entrate nelle famiglie. La maggior parte delle persone 9
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Donne e microcredito: due strategie di sviluppo in Kenya

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Informazioni tesi

  Autore: Veronica Di Gifico
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2004-05
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Sociologia
  Corso: Sociologia
  Relatore: Leonardo Ditta
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 125

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donne e sviluppo economico
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kenya
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slum

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