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I passi della Media Education nella scuola primaria

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11 differente da quella interpersonale, non si preoccupa dell’interlocutore come persona ma in quanto auditel: il messaggio segue il principio economico, dimenticando i valori pedagogici, culturali e sociali. Sorge in altri termini l’industria culturale: un'industria che produce cultura, non diversamente dalla produzione di altre merci, su grande scala, non differenziando i prodotti l'uno dall'altro ma fabbricandoli per esigenze economiche. Gli ultimi decenni, infine, sono caratterizzati da una straordinaria innovazione tecnologica nella comunicazione: piccoli strumenti digitali sono in grado di mettere in relazione persone a chilometri di distanza come il cellulare o Internet. Questi innumerevoli cambiamenti storici sono accompagnati, influenzati, guidati e viceversa da diversi studi sociologici, antropologici, filosofici. 2. Sociologia olistica o individualistica della comunicazione? Alla base di tutte le relazioni interpersonali, come abbiamo visto, vi è la comunicazione. Il termine comunicazione viene dal latino communicare che significa mettere in comune. Non esiste situazione d’interazione senza che non avvenga una qualche forma di scambio comunicativo 2 . Importante è considerare il tema da un punto di vista della sociologia. La comunicazione stessa si presenta come fenomeno sociologico di rilievo poiché la stessa società, fin dalle origini, trova nel linguaggio la sua istituzionalizzazione. Quindi, la comunicazione è alla base della società e si rende necessario soffermarsi, inizialmente, sullo studio sociologico. La tradizione sociologica è caratterizzata da due pensieri opposti: nel primo approccio si sostiene che la sociologia deve studiare delle totalità, i singoli riflettono la struttura 2 Galliano Cocco, Antonio Tiberio, “Lo sviluppo delle competenze relazionali in ambito sociosanitario. Comunicazione, lavoro di gruppo e team building”, (2005), Milano, FrancoAngeli.
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I passi della Media Education nella scuola primaria

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Informazioni tesi

  Autore: Maria D'ottavio
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi Gabriele D'Annunzio di Chieti e Pescara
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Sabrina Speranza
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 107

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