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Abilitazione motoria di una bambina affetta da tetraparesi spastica

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Anteprima della tesi: Abilitazione motoria di una bambina affetta da tetraparesi spastica, Pagina 3
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Valutazione quantitativa: i parametri quantitativi usati nella valutazione delle 
abilità manipolatorie nei primi anni di vita del bambino sono: 
- l’età di comparsa di una distinta competenza motoria (ad es. la presa a 
pinza); 
- il tempo di esecuzione di specifici compiti (ad es. infilare una perlina). 
L’utilizzo di parametri quantitativi presuppone quindi una conoscenza del corso 
evolutivo delle funzioni manipolatorie e delle loro variazioni individuali.  
Gli strumenti abitualmente usati per la valutazione della quantità di abilità 
manipolatorie acquisite dal bambino sono le scale di sviluppo. 
Più difficile nei primi anni di vita è la valutazione quantitativa basata sul tempo 
impiegato dal bambino per eseguire un compito di abilità manipolatoria: fino ai 3-4 anni 
infatti la richiesta di svolgere un compito entro un tempo definito ha poco interesse per il 
bambino, che in generale privilegia la sperimentazione delle varie soluzioni più che la 
rapidità dell’esecuzione.  
Nell’osservazione del comportamento del bambino, l’analisi di cosa fa il bambino 
deve considerare: 
 Reaching – Avoiding (reazione del raggiungere, del protendere la mano “verso”, di 
attrazione per, di puntamento a …. contro reazione di allontanamento da, di 
evitamento di, di repulsione per). Inducono movimenti in senso opposto rispetto 
all’identico obiettivo, mantenendosi sullo stesso vettore. La reazione di reaching 
comprende la reazione di meraviglia, associazione a partenza visiva che consiste 
nel desiderio di afferrare ed esplorare l’oggetto. Questa reazione si accentua se la 
ricerca viene compiuta al di fuori del controllo visivo e diminuisce quando 
subentra la vista, testimoniando l’influenza organizzativa della sensibilità toccato 
dall’oggetto ed è caratterizzata da detrazione dello sguardo, che viene indirizzato 
altrove, da allontanamento della mano dall’oggetto o da appoggio “farfalleggiante” 
del piede, nel caso si tratti di contatto con il suolo.    
 Grasping – Releasing (reazione di afferramento e di abbandono). Condizionano in 
modo importante la capacità di manipolare con sicurezza gli oggetti per poterli

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Abilitazione motoria di una bambina affetta da tetraparesi spastica

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Informazioni tesi

  Autore: Antonella Addona
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Napoli - Federico II
  Facoltà: Medicina e Chirurgia
  Corso: Fisioterapia
  Relatore: Lucia Parente
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 88

FAQ

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Parole chiave

riabilitazione
paralisi cerebrale infantile
disturbo motorio
tetraplegia spastica

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