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Adattamento bilogico e adattamento cognitivo nella teoria di Jean Piaget

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Anteprima della tesi: Adattamento bilogico e adattamento cognitivo nella teoria di Jean Piaget, Pagina 3
 la conoscenza non è preformata né nel soggetto, né nell’oggetto, ma nasce dalle
loro relazioni e si costruisce grazie ad esse; 
 il soggetto è essenzialmente attivo nel suo ambiente e conoscere significa agire
sugli oggetti: il soggetto cattura l’oggetto solo grazie alla sua azione e può
conoscere se stesso solo grazie ad essa (Piaget, 1970a; 1970b; 1973). 
É importante sottolineare che l’epistemologia genetica nel corso degli anni s’interessa
principalmente a due grandi problematiche. Questo ha portato gli studiosi ad identificare
due fasi distinte nella ricerca piagetiana. La prima, fino agli anni Sessanta, interessata alla
“determinazione e al confronto sistematico delle strutture d’insieme relative ai vari stadi
dello sviluppo ontogenetico” (Ceruti, 1989, p. 249) e la seconda, a partire dalla fine degli
anni Sessanta e in particolare dalla pubblicazione di Biologie et connaissance (1967),
interessata ad affrontare “l’aspetto indipendente dagli stadi, cioè lo studio dei meccanismi
generali che possono spiegare il processo ontogenetico nel suo complesso” (ibidem).
Sarà proprio su questa seconda fase che si concentrerà adesso la nostra attenzione.
Il presente lavoro si propone, infatti, di spiegare i meccanismi che, secondo Piaget
regolano lo sviluppo della conoscenza. Dedicheremo, dunque, il resto di questo capitolo alla
presentazione delle relazioni che secondo l’epistemologia genetica legano la biologia e la
conoscenza, e presenteremo i processi che portano alla nascita del pensiero e alla sua
evoluzione.
Il secondo capitolo si soffermerà sulla spiegazione dei meccanismi generali che nella
teoria piagetiana permettono lo sviluppo biologico e cognitivo.
Inoltre, poiché Piaget usa una terminologia specifica (biologica e cognitiva a un tempo),
abbiamo elaborato e inserito un glossario alla fine del testo. In questo modo il lettore,
ogniqualvolta incontrerà l’asterisco (*), è invitato alla consultazione del suddetto glossario
dove le definizioni dei termini sono indispensabili per la comprensione del testo e parte
integrante del discorso.
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Adattamento bilogico e adattamento cognitivo nella teoria di Jean Piaget

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Informazioni tesi

  Autore: Alessandro Meli
  Tipo: Laurea vecchio ordinamento (pre riforma del 1999)
  Anno: 1996-97
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Psicologia
  Relatore: Maurizio Cardaci
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 45

FAQ

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Parole chiave

sviluppo
jean piaget
psicologia dello sviluppo
cibernetica
intelligenza
adattamento cognitivo
biologia e conoscenza
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fenocopia biologica e cognitiva
adattamento biologico e cognitivo in jean piaget

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