Aspetti relazionali nell’assistenza infermieristica in pediatria

Tesi pediatrica
Il  modello bio-medico cominciò a rivelarsi  inadeguato: divenne evidente che 
non si ammalava inevitabilmente chiunque venisse a contatto con organismi 
portatori di malattie (agenti patogeni) e gli scienziati riconobbero che soltanto 
una parte delle numerose patologie esistenti poteva essere attribuita a fattori  
esclusivamente biologici. Si cominciò a capire che esistono aspetti critici della 
salute per i quali il modello biomedico palesemente non forniva la prospettiva 
più efficace, trascurava dati importanti e impediva agli esseri umani di attingere 
alle  proprie  potenzialità.  Questi  sviluppi  hanno  reso  il  modello  biomedico 
limitato o limitante in misura inaccettabile.
Per far fronte alla complessità della salute umana è necessario un approccio 
all'individuo più vasto che tenga conto degli aspetti  psicologici e sociali, che 
osservi  la  salute  dalla  prospettiva  dell’organismo e  della  sua relazione  con 
l’ambiente  e  che  riconosca  l’importanza  dell’empowermen  personale.  Tale 
paradigma  non  intende  screditare  gli  importanti  progressi  compiuti  tramite 
l’approccio  biomedico  esso  vuole  bensì  ampliare  le  nostre  prospettive  e 
accrescere la nostra capacità di tutelare salute e benessere. Da questo nuovo 
approccio,  che  viene  definito  "modello  bio-psico-sociale,  ne  deriva  che  la 
considerazione  del  paziente  come  persona  diventa  un  aspetto  centrale 
dell’intervento di cura. Ecco che il personale medico e infermieristico si trovano 
dinanzi a una realtà molto diversa e più complessa, che concerne la presa in 
carico globale del paziente. In pediatria in particolare infermiere e medico si 
trovano difronte ad un sistema complesso formato dal piccolo malato e dai suoi 
genitori: la presa in carico globale del piccolo paziente comporta avere come 
obiettivo il riconoscimento di tale sistema e facilitare le risorse di bambino e 
genitori affinchè possano compiere scelte consapevoli e responsabili. 
La qualità  delle  relazioni  che l’infermiere  può instaurare  con il  bambino e i 
genitori  diventa  un  aspetto  centrale  del  rapporto  di  cura,  per  la  tutela  e 
salvaguardia della continuità o il ripristino della qualità della sua vita.
5