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Auroville the city of Humana unity. Translating children's literature in a context of a multicultural community

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Anteprima della tesi: Auroville the city of Humana unity. Translating children's literature in a context of a multicultural community, Pagina 3
67 
 
3.1. The beginnings of Children’s literature in the European and Indian 
panorama 
 
The first traces of children’s literature date back prior to the Middle Ages, through an oral 
diffusion, by means of songs, oral poem, spoken stories, sacred texts such as the Vedas 
and the Upanishad linked to the Indian oral tradition.  
In Middle Ages, the narration of passages of the epic poems such as the Iliad and the 
Odyssey has always been considered as a crucial resource in nurturing the child’s progress 
from basic literacy to a level of critical and cultural literacy, in fact,  the odes of Horace 
represented a necessary mean to instruct and train children for adult life.
189
 
In the fifteenth century, a crucial role was played by William Caxton, who provided for 
a printing press into England, guaranteeing the first English written translation of the 
Fables of Aesop
190
, a collection of fables, which belonged until that moment to the oral 
tradition. The 1484 edition was written for an adult audience but at the same time, it 
attracted the children’s attention; the introduction of the printing press ensured also an 
opportunity to learn for people and children who were not able to read.
191
 
It is important to highlight that before the eighteenth century there was not a specific 
literature dedicated to children, in fact, they read religious texts or books written for adults 
and the great part of literary works was only adapted for them. This lack of a specific 
genre for children was linked to a low consideration towards them, who were not highly 
valued, on the contrary, they were considered as ‘miniature women and men, inadequate 
versions of adults’
192
 from a sociological point of view; only in the seventeenth century, 
the time of the Enlightenment, people started to give children the importance they deserve 
from a psychological, social, cultural perspective. In this regard, an important role was 
played by the English philosopher John Locke, who in his 1693 work, Some Thoughts 
Concerning Education, introduced his consideration of the child as a ‘tabula rasa’, a mind 
 
189
 Hollindale, Peter, Children’s literature in an age of multiple literacies, 1995 
190
 VI century B.C. 
191
 A look at Children’s Literature, English Literature Essay,2018. 
192
 Berry Mayall, The sociology of childhood in relation to children’s rights, Institute of Education, 
University of London, 2000, p.245

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Informazioni tesi

  Autore: Isabella Tricase
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi di Bari
  Facoltà: Lingue e Letterature Straniere Moderne
  Corso: Lingue e letterature moderne euroamericane
  Relatore: Mary Eileen Mulligan
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 141

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Parole chiave

children's literature
auroville
intentional community
school system in india

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