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Auroville the city of Humana unity. Translating children's literature in a context of a multicultural community

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69 
 
“Medieval art until about the twelfth century did not know childhood or did not attempt 
to portray it. It is hard to believe that this neglect was due to incompetence or incapacity; 
it seems more probable that there was no place for childhood in the medieval world. 
Children were simply reduced to a smaller scale than the adults, without any other 
difference in expression or features.”
 197
 
Newbery’s approach to children became a general trend that paved the way for the 
Romantics’ idealization of childhood.
198
 
The Romantics viewed the child as a being purer than the adult, no yet corrupted by the 
world illness; in English literature, this view is often illustrated by Blake’s celebration of 
childhood in Songs of Innocence (1789) where he described the pureness of the child, his 
relation with God and Nature and, in Songs of Experience (1794), which suggest that 
experience of the world leads to suffering and loss.
 199 
Blake’s contemporary writer, 
William Wordsworth, had a crucial role in the Romantic movement as well as in the 
consideration and the new vision of childhood. In his poem My heart leaps up, 
Wordsworth wrote ‘the child is the father of the man’, this line highlights the importance 
embodied by the child, who innocent in his nature and full of life becomes a source of 
learning for adults: 
‘My heart leaps up when I behold a rainbow, so was it when my life began; so is it now I 
am a man; so be it when I shall grow old’
200
; 
the author underlines the bond between the child and nature, considered the latter as a 
source of pleasure, since the early years, hoping that this sense of astonishment and 
wonder remains forever. Wordsworth wanted to suggest that childhood is the base of the 
personality and character of men. Through his poetics, the author changed the vision men 
had about childhood and children, considered now as part of the natural world, who have 
access to a deeper perception and understanding of a divine and immortal world, then, as 
children age and reach maturity, they lose this connection but gain the ability to feel 
emotions.
201
 
 
197 
Ariès, Philippe, Centuries of Childhood: a social history of family life, 1962, p.33 
198
 Adams, Hazard, William Blake: A Reading of the Shorter Poems, University of Washington Press, 
1963, p.54 
199
 Kokkola, Lydia, Instruction with delight: the narrator’s voice in John Newbery’s early English 
children’s books’, 2009, p.336 
200
 Wordsworth, William, Ode: Intimations of Immortality, 1807. 
201
 Canton, Rebecca. ‘Wordsworth’s poetical works’, Jordan edition, 2007, p.73

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Informazioni tesi

  Autore: Isabella Tricase
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi di Bari
  Facoltà: Lingue e Letterature Straniere Moderne
  Corso: Lingue e letterature moderne euroamericane
  Relatore: Mary Eileen Mulligan
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 141

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Parole chiave

children's literature
auroville
intentional community
school system in india

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