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Autismo e arte terapia: un percorso creativo per la crescita e lo sviluppo.

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Anteprima della tesi: Autismo e arte terapia: un percorso creativo per la crescita e lo sviluppo., Pagina 2
3 
 
Introduzione 
Il presente contributo tratta della possibilità di intraprendere un percorso arte 
terapeutico per i bambini affetti da autismo ed intende proporre alcuni argomenti a 
sostegno della sua efficacia. 
L’autismo è un disturbo pervasivo dello sviluppo caratterizzato da stereotipie e 
resistenza ai cambiamenti, difficoltà nella processazione affettiva, emotiva, nelle 
capacità cognitive linguistiche, relazionali e relative alla teoria della mente.  
L’arte terapia è una disciplina terapeutica che utilizza l’espressione artistica come 
principale metodo di cura: attraverso l’arte si ritiene possibile far scaturire emozioni, 
pensieri, idee e ricordi che possono essere hegelianamente realizzati attraverso la libera 
espressione per essere elaborati e resi consapevoli. L’arte terapia si fonda sul legame 
tra processo di crescita e processo creativo: il secondo agevola il primo in quanto 
rappresenta una risorsa disponibile per l’io che può favorire lo sviluppo del processo di 
attribuzione di senso e di autorealizzazione del soggetto (Della Cagnoletta, 2010). 
L’autismo, la creatività e l’arte terapia possono essere messi in rapporto tra loro 
nell’ambito di un percorso terapeutico finalizzato ad aiutare il bambino nel suo 
processo di crescita: le enormi difficoltà che egli riscontra durante lo sviluppo 
potranno essere attenuate ed affrontate grazie ad una relazione terapeutica che lo 
sostenga e che possa insegnargli a creare una sua identità personale ed a capire e a 
compensare i suoi deficit. Tale relazione terapeutica sarà realizzata grazie ad un clima 
interpersonale basato sulla comprensione empatica ed un ambiente fisico (tipicamente 
la stanza, il setting) adatto alle esigenze, ai limiti e alle potenzialità del bambino 
autistico: essa avrà l’obiettivo di aiutarlo ad utilizzare la creatività per sperimentare i 
benefici della comunicazione non verbale e dell’uso di materiali artistici che 
concernono la libera espressione del mondo interno, l’incontro con il mondo esterno, 
l’integrazione senso-motoria ed emozionale ed il conseguente miglioramento delle 
abilità cognitive deficitarie. 
Ciò premesso, la presente trattazione si articolerà in tre capitoli, interconnessi in modo 
dialettico: nel primo capitolo verrà fornita una definizione del disturbo autistico, senza 
pretese di esaustività; oggetto del secondo capitolo sarà la creatività, presupposto e 
protagonista del processo arte terapeutico; infine, nel terzo capitolo, autismo e 
creatività saranno messi in relazione per delineare la possibilità di un trattamento arte

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Autismo e arte terapia: un percorso creativo per la crescita e lo sviluppo.

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Informazioni tesi

  Autore: Alessia Vaudano
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze psicologiche
  Relatore: Raffaella Ricci
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 37

FAQ

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