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Bambini nel web: un'indagine sugli aspetti sociologici, psicologici e comunicativi

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Anteprima della tesi: Bambini nel web: un'indagine sugli aspetti sociologici, psicologici e comunicativi, Pagina 7
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imprenditori, ma la creatività (e in alcuni casi il genio) di tutte le persone che ogni 
giorno inventano la Rete apportando contributi originali e mantenendo vivi scambi e 
dialoghi.  
Purtroppo, se da una parte la condivisione di opinioni, esperienze, informazioni e 
materiale digitale con altre persone è diventato uno degli aspetti più fruttuosi del web, i 
bambini ne rimangono spesso esclusi per gli evidenti pericoli che l’interattività con 
sconosciuti comporta. I genitori possono essere disposti a chiudere un occhio sulla 
scarsa qualità dei contenuti web proposti ai minori11, ma non sul pericolo che i loro 
figli possano fare brutti incontri in Rete, soprattutto grazie a una comunicazione 
sincronica (chat) difficilmente controllabile.  
Il web dà a genitori e insegnanti l’immagine di un immenso mare in cui un bambino 
può facilmente perdersi, soprattutto perché è ancora scarsissima la presenza di siti di 
qualità pensati e progettati per i più piccoli, e con obiettivi più profondi che vendere 
loro qualcosa.  
I bambini che utilizzano internet per i propri bisogni informativi e ludici devono fare i 
conti con una Rete pensata da adulti per adulti.  
 
Not surprisingly, the effects of computer use vary significantly by the type of 
activity and the quality of content. The experiences of children playing 
violent computer games are quite different from those playing educational 
games; the experiences of children visiting informa-tive, nonprofit Web sites 
are quite different from those logging on to sites sponsored by media 
conglomerates and toy companies; and the experiences of children 
exchanging e-mails with friends and family are quite different from those 
communicating with strangers in MUDs and chat rooms12.  
  
                                                 
11
 Molti siti per bambini dalla grafica accattivante, ricchi di contenuti multimediali, fanno parte della 
strategia di marketing di prodotti per l’infanzia e sono, in concreto, poveri di contenuti di qualità e 
“disinteressati”. Anche in Tv, nella pubblicità “tradizionale”, è strettissimo il rapporto tra 
intrattenimento dei bambini e il merchandising a loro rivolto. 
12
 Druin A. (2005), op. cit. 

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Informazioni tesi

  Autore: Maria Chiara Perri
  Tipo: Laurea II ciclo (magistrale o specialistica)
  Anno: 2005-06
  Università: Università degli Studi di Parma
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo
  Relatore: Annamaria Tammaro
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 186

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