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Bambini nel web: un'indagine sugli aspetti sociologici, psicologici e comunicativi

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Anteprima della tesi: Bambini nel web: un'indagine sugli aspetti sociologici, psicologici e comunicativi, Pagina 8
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Il fatto che tra miliardi di pagine web le “oasi” dedicate al bambino utente si contino 
nell’ordine delle centinaia, soprattutto in Italia, è imputabile a una mancanza di 
consapevolezza che investe in primo luogo le istituzioni pubbliche e culturali. La 
buona volontà degli insegnanti che cercano di avvicinare i piccoli all’alfabetizzazione 
informatica e al corretto utilizzo di Internet, infatti, trova un limite nella mancanza di 
spazi on line che tengano conto delle esigenze dei bambini e che permettano in seguito 
una navigazione autonoma e ricca di proposte. Nel momento in cui l’amministrazione 
pubblica si fa carico della realizzazione di una società informatica (ossia della 
diffusione delle nuove tecnologie e del loro utilizzo in tutte le fasce della cittadinanza) 
non può tralasciare la formazione dell’infanzia. Come vedremo, le problematiche della 
navigazione dei più piccoli sono riconosciute anche a livello istituzionale e non 
mancano le proposte per la formazione e la sicurezza dei giovanissimi esploratori del 
web. Mentre risulta appena accennata l’esigenza di proporre direttamente e 
concretamente contenuti e spazi virtuali adeguati all’infanzia, nonostante questo strida 
con la reiterata attenzione a non escludere le fasce deboli della società dall’accesso a 
Internet.  
Le questioni sollevate possono essere affrontate in modo concreto secondo direzioni 
che investono diversi settori, tutti egualmente importanti e nessuno esclusivamente e 
definitivamente esaustivo. Il problema della sicurezza è quello forse sentito come più 
rilevante e urgente da parte degli adulti, e in questo settore non sono mancate le 
proposte da parte delle istituzioni italiane. Molto si è fatto anche per diffondere 
l’utilizzo degli strumenti informatici nelle scuole di ogni grado, secondo direttive 
europee messe in atto nei primi anni del decennio. Oggi, come vedremo dalle più 
recenti indagini di istituti di ricerca nazionali, la navigazione infantile è una pratica in 
crescita e sempre più caratterizzata da una forte autonomia. Una nuova questione 
dovrebbe quindi essere indagata: il web è “child-friendly”? Ossia, il design dei siti 
rivolti ai bambini è davvero adatto alle esigenze dell’infanzia in termini di usabilità e 
preferenze?  
Lo sviluppo di un progetto per un sito web è infatti un processo step-by-step che 
richiede la definizione di punti fermi generali che dovranno essere tenuti presenti man 

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Informazioni tesi

  Autore: Maria Chiara Perri
  Tipo: Laurea II ciclo (magistrale o specialistica)
  Anno: 2005-06
  Università: Università degli Studi di Parma
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo
  Relatore: Annamaria Tammaro
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 186

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