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Bisogni, conoscenze e capacità nella costruzione del profilo professionale degli orientatori. Un'indagine nella regione Marche.

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Anteprima della tesi: Bisogni, conoscenze e capacità nella costruzione del profilo professionale degli orientatori. Un'indagine nella regione Marche., Pagina 9
La Fondazione Europea,  nel  1991,  ha promosso un programma di 
azione e ricerca (Eurocounsel) che si prefigge di individuare i procedimenti 
atti a migliorare i servizi di orientamento e di consulenza per l’occupazione 
a  favore  dei  disoccupati  di  lunga  durata  e  dei  soggetti  a  rischio  di 
disoccupazione  di  lunga  durata.  A  questo  proposito  nel  1994  venne 
pubblicata la “Guida ad una prassi corretta nella consulenza per il mercato  
del lavoro”,  nel 1998 sono state realizzate due ulteriori guide con lo scopo 
di sottolineare la prassi corretta in materia di monitoraggio e valutazione dei 
servizi di orientamento e consulenza, nonché quelle relative all’utilizzazione 
delle tecnologie dell’informazione e delle comunicazioni.
Il consiglio europeo tenutosi a Lisbona nel 2000 ha segnato una tappa 
decisiva per l’orientamento della politica e dell’azione dell’Unione Europea. 
L’obiettivo  era  quello  di  dare  avvio  a  un  dibattito  su  scala  europea  a 
proposito  di  una  strategia  globale  di  attuazione  dell’istruzione  e  della 
formazione permanente a livello sia individuale che istituzionale, in tutte le 
sfere della vita sia pubblica che privata. A tal proposito sono stati elencati 
sei messaggi chiave (CCE, 2000) che possono servire da quadro strutturato 
per  un  dibattito  aperto  sulla  messa  in  pratica  dell’istruzione  e  della 
formazione. Di particolare rilievo risultano essere le indicazioni nel quinto 
messaggio (ripensare l’orientamento), il quale si propone di garantire a tutti 
dei  facili  accessi  ad  informazioni  e  ad  un  orientamento  di  qualità  sulle 
opportunità d’istruzione e formazione in tutta l’Europa e durante l’intera la 
vita.  In  particolare,  l’orientamento  deve  fornire  un  servizio  accessibile  a 
tutti,  i  servizi  devono  raggiungere  le  persone  e  seguire  i  progressi 
monitorando  gli  esiti  delle  proprie  azioni  attraverso  l’uso  di  un  ampio 
ventaglio di metodi e strumenti, devono usare canali non-formali e informali 
soprattutto con gruppi più svantaggiati, si deve sviluppare un livello minimo 
condiviso  di  standard  di  qualità  dei  servizi  e  riconoscere  la  titolarità  ad 
esercitare un servizio, si deve infine migliorare la formazione iniziale degli 
operatori  di  orientamento  attraverso  un  intervento  di  qualificazione  sul 
lavoro.
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Informazioni tesi

  Autore: Paola Marinelli
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2007-08
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia del lavoro e delle organizzazioni
  Relatore: Guido Sarchielli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 74

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