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Coesione di gruppo e dinamiche psicologiche nello sport: uno studio su squadre giovanili di calcio

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10 Il riconoscimento della Psicologia dello Sport come veicolo di benessere ha aperto nuove prospettive di lavoro in questo settore, infatti, se si considera la grande quantità di studi e lavori che negli ultimi anni hanno portato all’espansione di una disciplina quale la Psicologia della Salute, il passaggio dal paradigma medico a quello bio-psico-sociale, ha comportato il cambiamento del concetto di salute che non viene più considerata solo come assenza di malattia, ma anche? come ricerca attiva del benessere. Stili di vita sedentari e abitudini poco salutogeniche sono infatti molto pericolosi per la salute dell’individuo poiché accrescono il rischio di malattie cardiovascolari croniche. Lo sport apre quindi nuovi orizzonti di educazione alla salute ed è stato perciò riconosciuto anche dal Piano sanitario nazionale il suo ruolo determinante nel favorire stili di vita più sani (Cei, 1998). Nel 1996, lo U.S. Department of Health and Human Services ha pubblicato un articolo (1996 2 ) in cui veniva illustrato quanto un’attività sportiva regolare arrechi benefici sia per la salute fisica – in quanto associata alla diminuzione dei rischi derivanti da malattie cardiovascolari e dall’ipertensione arteriosa – che per quella mentale: si ottengono infatti benefici quali il miglioramento dell’umore ed un calo della depressione e dell’ansia. Vista l’importanza di praticare uno sport, è fondamentale che ci sia un’educazione in questo senso per quanto riguarda tutti i contesti di vita (scuola, lavoro, persone anziane, ecc.). Il ruolo dello psicologo dello sport dovrà quindi essere quello di favorire una sana educazione all’attività sportiva in modo da permettere alle persone di incrementare il controllo sulla propria salute. Nel campo della Psicologia della Salute sono stati proposti vari modelli di educazione (Zani & Cicognari, 2000) che sono legati all’acquisizione di comportamenti salutari di vita attraverso lo sport. Attualmente, i modelli principali di educazione alla salute sono tre: 2 (U.S. Department of Health and Human Services (USDHHS). (1996). Physical activity and health: A report of the surgeon general. Atlanta: U.S. Department of Health and Human Services, Centers for Disease Control and Prevention, National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion.)
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Coesione di gruppo e dinamiche psicologiche nello sport: uno studio su squadre giovanili di calcio

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Informazioni tesi

  Autore: Edoardo Giorgio Ciofi
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia Clinica e di Comunità
  Relatore: Stefano Tartaglia
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 139

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Parole chiave

gruppo
leadership
coesione
sociale
psicologia dello sport
motivazione sportiva
calcio giovanile
group environment questionnaire
sport motivation scale

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