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Coinvolgimento e partecipazione del personale nello sviluppo delle competenze: persone motivate ad alta professionalità come valore strategico per la creazione di know-how organizzativo

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(1980) e ripresa da Boyatzys (1982), ha trovato poi in Spencer e Spencer 
(1993) una sua formulazione più compiuta. Questa definizione si compone di 
due parti. La prima individua che cosa la competenza è: “Una caratteristica 
intrinseca di un individuo casualmente collegata ad una performance eccellente 
in una mansione…”.  
La seconda elenca i suoi fattori costitutivi: “…si compone di motivazioni, 
tratti, immagini di se, ruoli sociali, conoscenze ed abilità”. 
Caratteristiche, queste ultime, che confermano il legame inscindibile con 
il programma per l’iplementazione dell’empowerment ,  costituendone la base 
essenziale. 
 Alcune definizioni e traduzioni applicative sono state generate, più o 
meno esplicitamente, nell’ambito degli approcci alle competenze conosciuti. 
 In ambito formativo Pellerey (1983) definisce la competenza 
professionale come “l’insieme strutturato di conoscenze, capacità e 
atteggiamenti necessari per svolgere un compito.” 
 Quaglino (1990)  definisce la competenza “operativa” come “la qualità 
professionale di un individuo in termini di conoscenze, capacità e abilità, doti 
professionali e personali”. 
 In entrambe queste esemplificazioni la competenza è definita 
come un insieme di elementi/dimensioni che concorrono all’efficacia  di un 
comportamento professionale e seppur in modo diverso la competenza non è 
descritta solo in termini di sapere e saper fare, ma fa riferimento a 
caratteristiche personali e individuali.  
Un’ultima utile osservazione che resta è che “[…] qualsiasi cosa significhi 
oggi “essere competenti” si può essere sicuri che il significato sarà cambiato già 
domani” (Lanzara,1993). E il domani è già oggi…(F. Civelli & D. Manara, 2002).

Informazioni tesi

  Autore: Kim Giovanna Pasini
  Tipo: Tesi di Master
Master in Management Infermieristico per le funzioni di coordinamento
Anno: 2004
Docente/Relatore: Cosetta Zanesi
Istituito da: Università degli Studi di Brescia
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 148

FAQ

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