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Competenze e definizione dei profili professionali: quale ruolo per quale evoluzione?

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modelli di competenze individuali presenti in letteratura un mero esercizio di scrittura e 
per tracciare uno schema coerente che consenta di comprenderli accuratamente, pare 
utile compiere due step in via preliminare: primo, mettere ordine tra le diverse correnti 
di pensiero e filoni di ricerca che sono alla base della tematica delle human 
competencies e provare a dedurre in che modo si colleghino anche solo in maniera 
superficiale ad esse; secondo, fare chiarezza sugli approcci teorici fondamentali adottati 
in letteratura per trattare il relativo argomento.  
Le origini dell’interesse per le competenze individuali risiedono in differenti studi 
di carattere psicologico e scientifico-organizzativo: incrociando le considerazioni 
effettuate in letteratura da alcuni studiosi (McLagan, 1997, Bentivogli et alii, 2013), 
pare possibile identificare quattro distinte tradizioni di ricerca, vale a dire la “psicologia 
differenziale” (“differential psychology”), la “scienza gestionale” (“management 
science”), il “comportamentismo” o “psicologia comportamentale” (“behaviorism” o 
“behavioral psychology”) ed infine il “cognitivismo” o “psicologia cognitiva” 
(“cognitivism” o “cognitive psychology”). Ciascuna di esse, pur partendo da assunzioni 
diverse ed utilizzando differenti metodologie di analisi per conseguire obiettivi propri, 
sembra aggiungere ugualmente qualche tassello più o meno rilevante per l’affermazione 
della suddetta tematica, in quanto appare veicolare lo sviluppo di larga parte degli 
aspetti definitori che verranno successivamente adottati per affrontarla (McLagan, 1997, 
Bentivogli et alii, 2013).  
Allo scopo di concretare il primo step, si propone di seguito un breve 
approfondimento sulle origini e sulle caratteristiche specifiche di ognuno dei suddetti 
filoni di ricerca, ponendo una certa enfasi sugli elementi che in qualche modo 
anticiperanno o costituiranno aspetti di rilievo negli studi successivi riguardanti le 
competenze individuali. 
La “psicologia differenziale” rappresenta una importante branca della psicologia e 
prende in considerazione e integra al suo interno elementi afferenti a una pluralità di 
discipline, sia di natura umanistica, quali la filosofia, sia di carattere scientifico, come la 
genetica (Revelle, Wilt & Condon, 2010). Come viene suggerito dalla sua stessa 
denominazione, l’elemento centrale che caratterizza la psicologia differenziale è dato 
dall’osservazione delle cosiddette “differenze individuali” (Anastasi, 1937, McLagan, 
1997, De Raad, 2000, Revelle et alii, 2010, Takooshian, 2010, Marsh & Boag, 2013).

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Informazioni tesi

  Autore: Alessandro Gensini
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli studi di Genova
  Facoltà: Economia
  Corso: Management
  Relatore: Teresina Torre
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 185

FAQ

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