Computer, insegnamento, scuola: esperienze e prospettive

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Per comprendere meglio se e come un sistema di questo tipo potrebbe 
essere realizzato nell’immediato futuro si può considerare il lavoro di Jim 
Glass
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, che con il suo gruppo ha già abbandonato il lavoro sul 
riconoscimento del parlato per passare invece a lavorare alla comprensione 
del parlato. Le due tecnologie sono enormemente differenti, in quanto nel 
riconoscimento del parlato il computer si limita a determinare come 
scrivere ogni parola che ascolta, mentre nella comprensione del parlato, che 
è il passo successivo al riconoscimento, il computer deve individuare e 
collegare tra loro tutta una serie di concetti in base al flusso di parole che 
ascolta
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. 
L’utilizzo del calcolatore si sta progressivamente avvicinando al “senso 
comune”, sia attraverso gli studi sull’intelligenza, sia attraverso gli studi sui 
processi cognitivi, sia attraverso gli studi sul rapporto tra individuo e 
macchina e sul rapporto tra individuo ed individuo mediato dalla macchina, 
sia attraverso il software di produttività personale, che riporta le 
conoscenze e le strutture operative dell’informatica a metafore di oggetti 
concreti
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. 
                                          
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 Jim Glass è il principale ricercatore dello “Spoken Language System Group” del MIT di Boston. 
6
 [AA.VV., 1997c, pag. 142] 
7
 [Lar., 1988, pag. 218]