Didattica speciale e tecnologie informatiche: Utilizzo di software dedicati ai bambini con ritardo cognitivo lieve.
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5 Non va dimenticato, inoltre, che la sinergia tra percorsi informatici e quelli manipolativi può dar vita a risultati a volte anche inattesi. Per quanto attiene alla suddivisione del presente elaborato in Capitoli , nello specifico essi trattano i seguenti argomenti : un primo capitolo incentrato sulla definizione del ritardo cognitivo lieve e l’ integrazione del bambino diversabile nonché sulla valenza della didattica laboratoriale multimediale , con particolare approfondimento sui software didattici ; un secondo capitolo che tratta nello specifico dei software didattici rivolti agli alunni con ritardo cognitivo lieve dimostrandone l’efficacia specie dell’ ipertesto ; un terzo capitolo, con una connotazione più empirica, la “pratica” didattica in contesti di speciale normalità rappresenta l’argomento principale; ivi si riporta, altresì, la mia esperienza di tirocinio a scuola attraverso le quali ho potuto esperire e sperimentare metodologie didattiche “speciali” supportate da computer.
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Informazioni tesi
Autore: | Iolanda Coccurello |
Tipo: | Tesi di Specializzazione/Perfezionamento |
Specializzazione in | Sostegno per l'insegnamento nella scuola primaria |
Anno: | 2008 |
Docente/Relatore: | Olga Di Loreto |
Istituito da: | Università degli Studi dell'Aquila |
Lingua: | Italiano |
Num. pagine: | 46 |
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