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E-Learning senza frontiere - E-learning e Formazione a distanza per alunni disabili

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Anteprima della tesi: E-Learning senza frontiere - E-learning e Formazione a distanza per alunni disabili, Pagina 1
  
INTRODUZIONE
La formazione è una necessità sempre più pressante per poter accedere ed essere 
concorrenziale sul mercato del lavoro; perfezionamento ed aggiornamento 
diventano allora il fiore all’occhiello di ogni curricolo professionale.  
La professione di docente richiede continui aggiornamenti e perfezionamenti per 
far fronte ai bisogni educativi di una società che si amplia e si trasforma in 
continuazione. Ai maestri viene chiesto di essere degli educatori, di non limitarsi 
al semplice insegnamento di una lezione, ma comprendere e sostenere l’allievo 
nella sua crescita. Il bisogno di continuo aggiornamento e perfezionamento 
professionale mi ha portata ad iscrivermi ad un corso universitario svolto in 
modalità teledidattica. Ciò mi ha permesso di conciliare studio e lavoro senza 
spostarmi dalla mia città, di poter seguire una formazione superiore scegliendo la 
sede dell’Università e dedicare allo studio il tempo necessario. Ho scoperto i 
numerosi vantaggi della formazione a distanza ed ho potuto appurare le difficoltà 
che un tale approccio comporta rispetto all’istruzione tradizionale. Durante il 
percorso di studi mi sono spesso chiesta se tale tipo di formazione potesse essere 
utile in campo educativo per il sostegno pedagogico o per l’aiuto allo studio a 
bambini con problemi scolastici.  
Sviluppando con la docente questo mio pensiero, ed accogliendo la proposta di un 
approfondimento in tal senso, è nata la tesi che mira a rispondere al quesito sotto 
il punto di vista dell’handicap. Sono certa che l’esperienza vissuta personalmente 
con la formazione a distanza, peraltro positiva, possa fornirmi buoni elementi per 
poter criticamente analizzare i punti a vantaggio e svantaggio dell’e-learning, un 
metodo d’insegnamento/apprendimento che si sta espandendo ma che ha ancora 
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Informazioni tesi

  Autore: Manuela Ticozzi
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2006-07
  Università: Università degli Studi di Roma Tor Vergata
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Aurelio Simone
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 75

Questa tesi è disponibile nelle seguenti traduzioni:

FAQ

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