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Educazione italiana all’estero: il caso dell’Istituto Italiano di Cultura di Monaco di Baviera

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Anteprima della tesi: Educazione italiana all’estero: il caso dell’Istituto Italiano di Cultura di Monaco di Baviera, Pagina 6
7  I . Or igi ni del sis tema de ll a for ma z ione italiana ne l mondo : dall’Unità d’Italia all’avvento del fascismo   I .1. L ’analfabetismo e la grande e migrazi one       Ai fini de ll a nost ra e s posi z ione , risult a n e c e ss a rio , innan z it utt o, c onsi de ra r e c on uno sguardo d’insieme il mo mento storico c he vide e mer ge r e , all’interno del giovane Stato 
unit a rio, la volontà di a d ott a re mi sure di poli ti c a estera volte a rafforzare l’immagine del P a e se e a di ff onde re la su a li ngua e c ult ura su s c a l a int e rna z ion a le.      Me ntre i mot i rivoluz i ona ri im pe rv e rsa v a no, c o nduc e ndo a ll a na s c it a de l la na z ione , e gli sc hier a menti poli ti c i si insedia va no ne l p rimo pa rla mento, l a s e c onda met à dell’Ottocento c onobb e l’avvio e il progressivo incremento di un fenomeno insi to ne ll a la storia it a li a na , ovve r o l’emigrazione di milioni di uomini e donne, uniti in un 
movi mento sil e nz ioso m a de ter mi na nte n e l ra ppr e se ntar e il nost ro P a e se ne l mondo e 
nell’orientare le scelte go ve rna ti ve in m e rito a ll a p oli ti c a e ster a .      Una r a gione p rof onda de i se mpr e più nume r osi e spa tri , ini z ialmente dire tt i ve rso l’Europa centro - se tt e ntri ona le e l’America Latina, è da ric e rc a rsi ne ll a gra ve pove rtà in c ui ve rsa va la maggior pa rte de ll a p opolaz ione de ll a pe nisol a , vittima di un’arretratezza 
tec nologi c a c he c olpi va prof onda ment e il re ndi mento de i ter r e ni a gri c o li . N e ll a fa s e ini z iale , pe rc iò , il gove rno it a li a no incor a ggiò l’emigrazione delle classi c ontadine disagia te , c onsi de ra ta un e ff ica c e strumento pe r r idurr e la pre ssi one de mo gra fic a e pe r porr e a rgine a ll e tensioni soc iali int e rne c he si e sp r im e va no da tempo in mot i di prote sta ; 
inol tre , le rime sse de gli e mi gra nti ra ppre se nt a v a no una signi fic a ti va fo nte di e ntra ta fina nz iar i a . Ad ogni mod o, la massific a z ione de i movi menti mi gra tori it a li a ni si spiega in modo più c ompi uto c on sider a ndo le tra s for maz i oni di più a mpi o r e spir o c he a ll ora stava no a vv e ne ndo a li ve ll o mondi a le, non d a ult im e c e rt e poli ti c he suda mer ica n e fa v orevoli all’immigrazione , de ter mi na te da ll a c a re nz a di manodo pe ra dovuta all’emancipazione degli schiavi di origine africana
1 .     R e stando sul ve rsa nte na z ionale , l e di ff icoltà e c onomi c he de i c it tadini e r a no a ggr a va t e da un a bba ndono sc olasti c o c he c e rta mente osta c o lava in modo signi fic a ti v o la mobi li t à  1 C f r . V i ane l l o, 2010, p. 158 - 161.

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Educazione italiana all’estero: il caso dell’Istituto Italiano di Cultura di Monaco di Baviera

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Informazioni tesi

  Autore: Francesca Nonino
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi di Udine
  Facoltà: Lettere
  Corso: Italianistica
  Relatore: Angelo Gaudio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 120

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Parole chiave

interculturale
emigrazione
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