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I Contratti a Contenuto Formativo

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Anteprima della tesi: I Contratti a Contenuto Formativo, Pagina 2
3 
 
CAPITOLO I 
  
 EVOLUZIONE DEI CONTRATTI CON FINALITA’ FORMATIVE NEL 
NOSTRO ORDINAMENTO 
 
 
1. Cenni storici 
I moderni contratti di lavoro con finalità formative, e in particolare il più antico 
contratto di apprendistato, hanno radici profonde, trovando nutrimento in quel 
peculiare rapporto che per secoli ha legato il maestro all’allievo nell’opera di 
formazione, professionale e umana, necessaria al giovane per entrare nel 
mondo del lavoro con un patrimonio di competenze tali da renderlo pienamente 
produttivo e perfettamente autonomo in un contesto economico fondato su 
un’economia artigianale e con un mercato di riferimento molto ridotto. Si 
hanno notizie di forme assimilabili alla moderna “formazione sul lavoro” già 
nell’antico Egitto e in età greco-romana
1
, dove generalmente il rapporto è di 
tipo familiare e connesso alla coabitazione dell’allievo con il maestro con 
conseguente onere a carico di quest’ultimo di mantenimento ed educazione.  
Rispetto al moderno contratto formativo la prospettiva appare però rovesciata 
poiché “la prestazione dell’insegnamento (il lavoro) grava sul docente 
                                                 
1
 Per un dettagliato approfondimento del percorso storico e normativo anche in un ottica 
comparatistica Cfr. VARESI P. A., I contratti di lavoro con finalità formative, Milano, 2001; 
RUDAN M., Il contratto di tirocinio, Giuffrè, Milano, 1964.
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I Contratti a Contenuto Formativo

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Informazioni tesi

  Autore: Raffaele Filardo
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Giurisprudenza
  Corso: Giurisprudenza
  Relatore: Ginevra Galli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 192

FAQ

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Parole chiave

apprendistato
inserimento
contratti formativi
formazione e lavoro
professionalizzante
riforma 276

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