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I passi della Media Education nella scuola primaria

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Anteprima della tesi: I passi della Media Education nella scuola primaria, Pagina 4
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tradizionali. Nella formazione delle persone, la scuola da sempre ha rappresentato il 
posto in cui gli adulti raccontano un sistema di competenze e conoscenze alle nuove 
generazioni. Attraverso la scuola, cioè, la società del passato ha sempre trasmesso valori 
e sistemi cognitivi incorporati nei saperi: garantivano agli studenti le conoscenze 
minime per partecipare alla realtà e il saper dare delle regole del gioco della vita. Nei 
tempi moderni, assistiamo a un policentrismo formativo, ovvero la consapevolezza che 
esistono più agenti di socializzazione, formali e informali, che vanno al di là della 
scuola. Questa perdita di monopolio delle conoscenze da parte dell’istituzione mette in 
crisi la formazione. In altre parole, la scuola non rappresenta più l’unico luogo capace di 
raccontare il mondo e narrare i saperi. Così l’istituzione perde la sua centralità 
rimanendo ancorata alla sua tradizione classica. Ritornano, allora, i quesiti già posti in 
precedenza: come i mass media cambiano e formano i giovani? È giusto che la scuola è 
stata spodestata dal suo ruolo che per tanti anni ha formato i cittadini? Quale può essere 
la soluzione migliore per il benessere dei bambini? Come intervenire fra il ruolo 
dell’educazione e i nuovi linguaggi espressivi della comunicazione, tenendo conto dei 
cambiamenti socioculturali della realtà circostante? 
Ora più che mai, scuola e media sono chiamate non solo a confrontarsi ma a collaborare 
per il benessere dei giovani e della società. L’effetto che i media producono può essere 
negativo o positivo ma ciò dipende dall’uso che se né fa. I mass media sono fonte 
d’informazione, valori e cultura ma nello stesso tempo si basano sul principio 
economico. Principio che coordina la divulgazione dei programmi incentrandosi 
sull’auditel, dimenticando principi pedagogici e sociologici. Conoscere e sapere come 
usare le nuove tecnologie permette, non solo fruire al meglio dei media, ma anche 
essere consumatori coscienti dei servizi offerti. Si sente l’esigenza di alfabetizzare

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I passi della Media Education nella scuola primaria

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Informazioni tesi

  Autore: Maria D'ottavio
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi Gabriele D'Annunzio di Chieti e Pescara
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Sabrina Speranza
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 107

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