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I servizi bibliotecari interculturali. Uno sguardo generale e la situazione dell'Emilia-Romagna

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Anteprima della tesi: I servizi bibliotecari interculturali. Uno sguardo generale e la situazione dell'Emilia-Romagna, Pagina 2
2 
 
Introduzione. 
 
Questa tesi ha come focus il tema della documentazione interculturale, intendendo con questa 
espressione le attività che vanno dai servizi bibliotecari interculturali alla creazione di scaffali 
multiculturali e sezioni di libri plurilingui. Quando si parla di documentazione interculturale, 
vengono chiamati in causa almeno tre differenti soggetti principali: la biblioteca pubblica, il centro 
interculturale e la scuola/la biblioteca scolastica. Si tratta di luoghi in cui, seppure con modalità e 
intensità differenti, si opera e si raccoglie documentazione, si offrono servizi e si realizzano 
iniziative a carattere interculturale
1
. Nel parlare di servizi interculturali bibliotecari si farà quindi 
riferimento a un insieme plurale e variegato di strutture, dalla biblioteca pubblica di ente locale alle 
biblioteche scolastiche, da quelle di associazione a quelle dei centri interculturali
2
. 
La tesi si apre con un capitolo di inquadramento generale, che descrive brevemente il fenomeno 
migratorio nell‟Italia contemporanea e i modelli di integrazione, con particolare riferimento alla 
normativa scolastica in merito all‟inserimento degli alunni immigrati. Si parlerà anche del concetto 
di educazione interculturale e del contributo che la lettura e le biblioteche offrono all‟integrazione. 
Il secondo capitolo spiega che cos‟è uno scaffale multiculturale, descrive i suoi possibili modelli e 
contenuti e narra la sua evoluzione dalle origini al giorno d‟oggi. 
Il terzo capitolo tratta dei servizi bibliotecari interculturali. In questa sede si chiarisce il ruolo della 
biblioteca nell‟attuale società multietnica, si spiega cos‟è e come si costituisce una sezione 
plurilingue e si propone una reinterpretazione in chiave interculturale di alcuni servizi bibliotecari 
tipici, come il reference. 
Negli ultimi due capitoli, mi sono proposta di utilizzare le conoscenze espresse nei capitoli 
precedenti per analizzare la situazione della regione Emilia-Romagna. La motivazione che mi ha 
spinta ad indagare questa realtà non risiede in un interesse di tipo quantitativo e statistico, ma nel 
desiderio di approfondire la conoscenza di questo fenomeno (i cambiamenti apportati alla realtà 
bibliotecaria dalle trasformazioni multiculturali) in un contesto a me vicino, la mia regione di 
residenza. Il capitolo quarto fa riferimento ai servizi interculturali nelle biblioteche pubbliche della 
regione. L‟ultimo capitolo fa invece riferimento alle biblioteche dei centri interculturali presenti 
nelle province emiliano-romagnole e all‟attività di documentazione operata da questi ultimi. 
                                                           
1
 Luatti L., La risorsa della “documentazione” nei centri e nelle biblioteche interculturali, in Favaro, G. – Luatti, L., Il 
tempo dell’integrazione. I centri interculturali in Italia, Milano: Franco Angeli, 2008, p. 117. 
2
 Ibid.
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Informazioni tesi

  Autore: Silvia Arruzzolo
  Tipo: Tesi di Master
Master in Transculturale-multietnico nel campo della salute, del sociale e del welfare
Anno: 2010
Docente/Relatore: Adriana Querzè
Istituito da: Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 66

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