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In aula con la LIM. Nuove sfide e nuove possibilità per la formazione degli adulti

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Anteprima della tesi: In aula con la LIM. Nuove sfide e nuove possibilità per la formazione degli adulti, Pagina 7
cognitiva più adeguata al contemporaneo sistema 
globale interattivo, il cosiddetto “villaggio globale”. 
Oggi, saper utilizzare le nuove tecnologie interattive 
non è semplicemente un’opportunità, ma rappresenta 
un elemento funzionale e necessario per abitare gli 
spazi della vita pubblica e privata, il villaggio globale, 
e per far parte della “cittadinanza digitale”. 
Ritornando allora al tema e all’interrogativo posto, 
soffocati come siamo da ritmi di vita pressanti, 
laddove il tempo e lo spazio per “apprendere” 
diventano categorie impraticabili nella loro essenza 
filosofica e nella loro stessa natura, a quali risorse 
attingere che possano essere immediatamente 
praticate e che possano corrispondere alle esigenze di 
apprendimento della persona, just in time? 
I modelli formativi classici, che non vanno di certo 
barattati con nulla nel loro essere solidi legami 
tradizionali di riferimento, non bastano, tuttavia, ad 
assicurare le esigenze di life long learning del singolo e 
della learning society. 
Allontanando ogni sospetto di banalità, va subito 
detto che l’innovazione tecnologica, internet e i suoi 
derivati, non rappresenta il demiurgo storico che 
regola le necessità dell’uomo “moderno”, esso va solo 
acquisito come dato reale della nostra 
“contemporaneità”, come fonte da sfruttare. Nella 
fattispecie, va acquisito come risorsa “altra”, da 
utilizzare come pezzo di un insieme che può 
contribuire a risolvere quei bisogni di LLL, da cui 
siamo partiti. 
Veniamo al punto. 
12 

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In aula con la LIM. Nuove sfide e nuove possibilità per la formazione degli adulti

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Informazioni tesi

  Autore: Francesca Spreafico
  Tipo: Laurea II ciclo (magistrale o specialistica)
  Anno: 2009-10
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Scienze della formazione
  Corso: Scienze della formazione
  Relatore: Piercesare Rivoltella
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 195

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Parole chiave

cooperative learning
formazione adulti
lavagna
lavagna interattiva
lifelong learning
lim
nuove tecnologie

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