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Organizational Change during crises. The transition to E-learning at the university of Udine during the COVID 19 emergency

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Anteprima della tesi: Organizational Change during crises. The transition to E-learning at the university of Udine during the COVID 19 emergency, Pagina 4
Introduction 
11 
 
   Chapter 1. Chapter one focuses on organizational change and all its general aspects, 
which are connected to it. After a brief introduction about change definition, which are 
the types of change and its positive and negative aspects, chapter number one focuses on 
how and what to change. This chapter, therefore, introduces the literature about change, 
resting on the principal models. It is useful to introduce the argument about change, 
which is the basis of the resistance behaviors. 
Chapter 2. Chapter two explains the individual resistance to organizational change. 
This chapter starts with the considerations about resistance and the different academics 
theories, which analyze who and why people make resistance to change. After this part, 
there is an analysis of each problem caused by the recipients and by the agents. It is 
necessary for the next step that, understanding which are the problems during a change, 
evaluate some possible solutions to manage them. The second chapter ends with a focus 
on forced change, that is peculiar because both recipients and agents are involved and 
cannot do anything to modify this particular type of change. 
Chapter 3. This chapter connects the previous part with the second one; indeed, from 
a theoretical aspect, it switches to the practical one with the questionnaire. This chapter 
explains the current pandemic situation and how it has influenced the way of conducting 
business for the organizations and of attending lessons for students during this phase 
caused by a change forced.  
Chapter 4. This last chapter is the core of the entire thesis,  and it focuses entirely on the 
students of the University of Udine and their relationship with this forced change that 
obliged them to say at home to follow lessons. After the context introduction, this chapter 
is subdivided into two parts. The first one explains the method, the reference population, 
and in the end, it focuses on the questionnaire development. The second part exposes all 
the data collected by this survey, and for every question shows the students’ answers, 
making a division between attending students and non-attending ones. Besides, this part 
shows even the different and high correlations between the various answers given by the 
students.
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Informazioni tesi

  Autore: Claudio Doriguzzi
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi di Udine
  Facoltà: Economia
  Corso: International Marketing Management & Organization
  Relatore: Daniel Pittino
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 133

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Parole chiave

emergenza
resistenza al cambiamento
covid-19
organizational change
resistance to change
university of udine

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