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Il Coaching per migliorare la qualità di Performance negli Atleti

L'elaborato focalizza l'attenzione sul Coaching, in particolar modo su quello sportivo, inteso come lo strumento utilizzato per migliorare le performance degli atleti e della squadra.
La tesi si compone di tre parti, nella prima parte viene presentata una visione d'insieme del Coaching, partendo da alcune definizioni, passando per le origini del suo sviluppo fino all'evoluzione delle tipologie applicate nei vari ambiti, generando al seguito, associazioni e normative.
Il secondo capitolo presenta le competenze chiave del coach e le principali tecniche di cui si avvale per facilitare il cambiamento e la crescita personale. Tra queste troviamo l'applicazione del modello GROW, le tecniche di PNL, e i livelli neurologici per favorire l'esplorazione e la consapevolezza delle infinite mappe mentali di cui l'umanità è dotata.
Nel terzo capitolo vedremo in che modo il Coaching si inserisce in ambito sportivo e come affronta le dinamiche, dell'atleta e di squadra, per migliorare le performance.
A tal proposito, sono state prese in considerazione metodi e strategie di noti esperti di Coaching del panorama sportivo, per comprendere quali siano le risorse mentali e come utilizzarle.
La prima parte dello sport coaching è caratterizzata dalla scoperta delle tecniche utilizzate per gestire il dialogo interiore, le emozioni, gli infortuni, lo stress di una gara, e come utilizzare le risorse mentali per raggiungere risultati eccellenti.
La seconda parte presenta le caratteristiche di una squadra dal punto di vista sociale, psicologico e performante, integrando il pensiero di autori storici con le strategie utilizzate dal Coaching per gestire il team, rendere la comunicazione efficace, saper motivare, formulare feedback, gestire i conflitti.

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I N T R O D U Z I O N E L’elaborato nasce dall’approfondimento di una esperienza personale, in qualità di ex atleta di pallavolo professionista che, nei suoi primi esordi nei campionati giovanili e di categoria, ha vissuto il momento della prestazione in modo angosciante. La mia emotività, mi faceva vivere la gara con ansia e paura, al punto tale che entravo in campo con scarsa lucidità mentale, e sbagliavo anche le cose più semplici. Durante il percorso di crescita da atleta, nonostante il talento, la mia emotività ha minacciato il posto da titolare, le relazioni con le compagne di squadra più esperte e la mia autostima. Venticinque anni fa, internet non era ancora di uso comune e molte informazioni che abbiamo oggi, prima non erano semplici da reperire. Per cui l’unico consiglio che ebbi dalla mia allenatrice (diplomata ISEF ed ex giocatrice di serie A) a riguardo, fu quello di concentrarmi sulla tecnica per uscire dalla difficoltà. Da quel momento in poi lavorai sodo triplicando i miei sforzi ed effettivamente qualcosa iniziò a cambiare. Nonostante io abbia superato il problema grazie al successo e all’esperienza, ho molto a cuore il tema in questione. Infatti seguendo i media, ho potuto riscontrare che problematiche della stessa natura affliggono ancora oggi molti atleti, dai giovani, agli amatoriali, ai professionisti della nazionale. Entrando nel merito e citando qualche esempio lampante, come dimenticare il rigore sbagliato di Roberto Baggio nella finale mondiale di calcio, Italia - Brasile (USA) del 1994, che dopo una lunga gara in parità al cardiopalma, siglò in un nano secondo la sconfitta per l’Italia, annullando sogni, sacrifici e lasciando tanta amarezza nel cuore degli italiani. Al contrario, rimanendo sempre in tema Azzurri, come non citare il punto decisivo di Lorenzo Bernardi nella finale mondiale di pallavolo, Italia - Cuba (Brasile) del 1990, che

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Informazioni tesi

  Autore: Rosalba Di Corato
  Tipo: Laurea II ciclo (magistrale o specialistica)
  Anno: 2020-21
  Università: Università Telematica Pegaso
  Facoltà: Scienze Motorie
  Corso: Management dello Sport e delle Attività Motorie
  Relatore: Giovanna Cerotto Mazza
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 66

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