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Tesi - Area disciplinare: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

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Titolo Università Area disciplinare Facoltà Anno
Autismo: uno studio nella scuola sulle caratteristiche del disturbo e delle relazioni instaurate con le insegnanti Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Le difficoltà di attenzione ed iperattività nei bambini di scuola primaria e la percezione del rapporto tra insegnante ed alunno Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
EDUCATORI E COMUNITA' RESIDENZIALI PER MINORI: UN'INDAGINE IN PIEMONTE Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Il tossicodipendente detenuto. Analisi di una doppia emarginazione Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Costruzione dell'identità in bambini e adolescenti immigrati: una rassegna degli studi italiani Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
IL CANTO DELLA VITA La voce materna in Terapia Intensiva Neonatale Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Cinema infanzia: proposte di percorsi per l'educazione ai valori. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
VALUTARE LA RELAZIONE INSEGNANTE - ALLIEVO NELLA PROSPETTIVA DELL'ATTACCAMENTO: UN'INDAGINE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
LA RELAZIONE INSEGNANTE E BAMBINO COME FATTORE PROTETTIVO: un'indagine nella scuola primaria. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Educare nella relazione. Buber,Montessori,Rogers Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Pinocchio nei vari registri linguistici: dalle parole alle immagini ai suoni Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Le differenze di genere nel consumo televisivo dei bambini Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Comportamenti a rischio negli adolescenti: il Progetto Radici Università degli Studi di Cassino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2006
Il Lavoro tra Grafi e Social Network: il caso LinkedIn. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
I Disturbi Specifici dell'Apprendimento: una ricerca empirica sulla relazione insegnante-allievo con DSA Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
E' DAVVERO IN CRISI? I SISTEMI DI PRODUZIONE NEL CINEMA ITALIANO DAGLI ANNI OTTANTA AD OGGI Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Reuven Feuerstein. Consigli per un educatore. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Il gioco e la lettura ad alta voce nell'apprendimento della seconda lingua: un laboratorio con i bambini stranieri. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
il valore del "no educativo" nella vita del bambino Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
imparare la matematica giocando: il software PotenziaMente Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12