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Mentoring e autostima

Oggetto di questo lavoro è l’intervento di mentoring applicato a diversi contesti, da quello sociale e scolastico a quello organizzativo e aziendale. Esso verrà concettualizzato come un intervento di sostegno e di supporto, attuato da un mentor nei confronti di un mentee, inteso non soltanto nel senso di una relazione statica, ma anche di un processo relazionale proattivo, generatore di cambiamento e di crescita. Concetto fondamentale sarà quello di autostima

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5 Capitolo I Il mentoring Di seguito si descriverà il concetto di mentoring in relazione alle sue caratteristiche e finalità operative, nonché alle sue specificità. Verranno, per questo, descritte anche le figure del mentor e del mentee, attori principali di una qualsiasi relazione di mentoring, in funzione sia dei loro compiti che delle loro singolarità. Sarà opportuno, in un ultimo paragrafo, differenziare l’intervento di sostegno di mentoring rispetto ad altre tipologie di intervento, quali il counseling, il tutoring e il coaching; tutto ciò al fine di delineare un ambito applicativo peculiare e caratteristico che verrà poi approfondito nei capitoli successivi. 1.1 Aspetti storici e definizione Il termine specifico di “mentoring” ha origine nell’Antica Grecia, e in particolare nella mitologia greca, dove Mentore era l’amico fidato di Ulisse, celebre eroe protagonista dell’Odissea di Omero. Nell’Odissea, infatti, prima di partire per Troia, Ulisse affidò proprio a Mentore la cura del suo unico figlio Telemaco. Mentore, così, assunse per quest’ultimo il ruolo di maestro/educatore, con l’obiettivo di renderlo il più simile possibile a suo padre in quanto a forza, valorosità e coraggio (Palazzi, 1990). Al di là della mitologia, le prime forme di mentoring si possono far risalire addirittura all’Età Primitiva dell’uomo, dove i mentori erano coloro che trasmettevano ai più giovani i valori della famiglia, i saperi della loro cultura e le principali conoscenze per contribuire all’evoluzione della propria civiltà.

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Informazioni tesi

  Autore: Alice Niccià
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2012-13
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Massimo Santinello
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 89

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Parole chiave

scuola
mentoring
autostima
mentore
adulto
alunno
mentee

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